《幼兒音樂教育》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì).pdf_第1頁(yè)
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1、該文首先闡述了課題的研究背景,對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀及存在的不足進(jìn)行了詳盡論述和分析;繼而從分析一般教學(xué)設(shè)計(jì)模式和網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)入手,提出了《幼兒音樂教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)模式,并根據(jù)《幼兒音樂教育》課程的特點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了全面闡述,它主要包括設(shè)計(jì)的前端分析、主題任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、教與學(xué)的策略設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等五個(gè)方面,這是論文的重點(diǎn)部分.論文在分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上確立了學(xué)習(xí)目標(biāo),把學(xué)習(xí)內(nèi)容以主題任務(wù)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生;在學(xué)習(xí)資

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