大學生就業(yè)誠信及其與職業(yè)價值觀關(guān)系研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、大學畢業(yè)生作為一特殊群體,即將走向社會。與此同時誠信已經(jīng)從一種個人的道德品質(zhì)的表現(xiàn)上升為社會對合格社會成員要求的必備條件。而目前對大學生就業(yè)誠信的研究理論分析較多,實證研究較少,且缺少合適的測量工具。因此,編制大學生就業(yè)誠信量表,揭示大學生就業(yè)誠信現(xiàn)狀,了解其就業(yè)誠信心理及行為的特征以求為教育提供依據(jù),就有著重要的意義。 本研究根據(jù)文獻綜述、開放式問卷調(diào)查,提出大學生就業(yè)誠信問卷的理論假設(shè),并在此基礎(chǔ)上編制了大學生就業(yè)誠信問卷。

2、運用自編問卷獲得數(shù)據(jù),分析大學生就業(yè)誠信水平現(xiàn)狀及在各個背景變量上的差異性。此外,本研究還進行了大學生就業(yè)誠信和職業(yè)價值觀關(guān)系研究,并針對大學生就業(yè)誠信的培養(yǎng)提出幾點建議。通過分析和討論,本研究得到的主要結(jié)論為: (1)關(guān)于《大學生就業(yè)誠信問卷》 大學生就業(yè)誠信問卷具有良好的信度和效度。通過探索性因素分析得到大學生就業(yè)誠信為一個二階六因素結(jié)構(gòu),六個因素為:說謊、言諾、作假、認知、踐諾、意志力。這六個因素又可以分別歸為三個

3、二階因素:誠實不欺、信守諾言、誠信心理。最后選擇二階三因素結(jié)構(gòu)模型。 根據(jù)本研究結(jié)果,重新界定大學生就業(yè)誠信即:大學生就業(yè)過程中所表現(xiàn)出的語言與材料方面的真實性,諾言的可靠性、實踐性,及有關(guān)的誠信心理等。 (2)大學生就業(yè)誠信現(xiàn)狀及差異性研究 a.誠信現(xiàn)狀:大學生就業(yè)整體較為誠信,就業(yè)誠信心理包括對就業(yè)誠信的認識及意志力方面較就業(yè)誠信其他因素相對較好; b.大學生就業(yè)誠信水平存在明顯的性別差異。并且所有的

4、差異性都表現(xiàn)為女生得分顯著高于男生得分; c.大學生就業(yè)誠信總體存在專業(yè)差別,文科生稍高于理工科的學生。大學生就業(yè)誠信各因素除“認知”、意志力”在專業(yè)上存在顯著性差異,其余因素并不存在顯著性差異; d.不同就業(yè)狀態(tài)的畢業(yè)生,在“說謊”、“言諾”、“踐諾”因素上存在顯著性差異;且其就業(yè)誠信水平從高到低依次為:還沒開始找工作的)正在找工作的)已經(jīng)找到工作的。 e.大學生就業(yè)誠信在不同生源地、是否獨生子背景變量上沒有顯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論