敘事性連環(huán)漫畫創(chuàng)作方法與觀念研究——以歐美經(jīng)驗為參照.pdf

1、本研究通過解析法國、比利時以及美國等為代表的歐美漫畫家典型作品及其創(chuàng)作過程,意在探尋動漫產(chǎn)業(yè)的高度發(fā)達的陣營中部分尖端個人與團隊的前沿發(fā)展方向與成熟運作模式,以加速我們現(xiàn)階段學院體系中創(chuàng)意教學的實踐,包括前瞻性的新興學科構(gòu)建與創(chuàng)意產(chǎn)能價值真正實現(xiàn)的可能性探索。
　　研究以作品為主軸。從敘事學角度出發(fā),選取典型題材,按照歐洲傳統(tǒng)漫畫創(chuàng)作流程來進行,同步實施一系列為支撐本研究的項目課題實驗性創(chuàng)作。整個過程帶有該項目主持人的強烈個人情感

2、深度投入,擬以這種“被帶入”的情感,即是創(chuàng)作者在探究一部漫畫作品到底是憑什么足以打動讀者的開始。
　　最好的漫畫在歐洲。通過對頗具深遠影響的漫畫家們成熟作品創(chuàng)作過程的了解,作者人文關(guān)切的敏感度,思維方式的獨特性,嫻熟的技術(shù)與把握讀者意向的能力,及其他們自我意識下一以貫之于作品當中的現(xiàn)實主義創(chuàng)作理念和方法,這些高尚的傳統(tǒng)仍然在業(yè)界被廣泛地繼承與傳播。找出現(xiàn)階段國內(nèi)相關(guān)行業(yè)發(fā)展研究與產(chǎn)能實現(xiàn)的根本性缺失所在。本研究從技術(shù),藝術(shù)和思想等