對(duì)北京體育大學(xué)田徑學(xué)科發(fā)展與建設(shè)的探討.pdf

1、學(xué)科作為一個(gè)知識(shí)生產(chǎn)組織體系，其形成與發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間過程。學(xué)科建設(shè)工作的復(fù)雜性、系統(tǒng)性，以及學(xué)校今后發(fā)展的格局和水平，都要求必須高度重視學(xué)科建設(shè)工作，并結(jié)合學(xué)科自身發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相關(guān)的理論研究。北京體育大學(xué)田徑學(xué)科作為國(guó)內(nèi)的重點(diǎn)學(xué)科，高度重視學(xué)科建設(shè)工作，在學(xué)科的發(fā)展建設(shè)方面取得了顯著的成效，使田徑學(xué)科的學(xué)科框架，學(xué)科層次、規(guī)模、辦學(xué)空間都達(dá)到了一個(gè)新的水平。在科技創(chuàng)新逐漸成為發(fā)展建設(shè)制高點(diǎn)的大背景下，田徑學(xué)科如何順應(yīng)學(xué)科自身發(fā)

2、展規(guī)律，依托學(xué)科發(fā)展建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，進(jìn)而向世界一流學(xué)科邁進(jìn)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　 本研究通過對(duì)文獻(xiàn)資料的收集、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)以及專家訪談，從學(xué)科建設(shè)的基本理論著手，首先就學(xué)科與學(xué)科建設(shè)以及重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的概念進(jìn)行界定。通過對(duì)北京體育大學(xué)田徑學(xué)科發(fā)展歷史性回顧研究和對(duì)影響北京體育大學(xué)田徑學(xué)科發(fā)展和建設(shè)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研水平、人才培養(yǎng)以及學(xué)術(shù)環(huán)境四個(gè)因素進(jìn)行分析討論，得出以下的結(jié)論：⑴北京體育大學(xué)田

3、徑學(xué)科經(jīng)過了學(xué)科創(chuàng)建、學(xué)科恢復(fù)、學(xué)科發(fā)展以及學(xué)科提升四個(gè)階段。⑵北京體育大學(xué)田徑學(xué)科師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)正處于歷史最好階段。但年齡結(jié)構(gòu)中青年教師所占的比例過小，不能形成很好的年齡梯隊(duì)；學(xué)歷結(jié)構(gòu)中具有本科學(xué)歷的教師偏大，學(xué)緣結(jié)構(gòu)中外校學(xué)緣和留學(xué)學(xué)緣所占比倒過小。⑶北京體育大學(xué)田徑學(xué)科在不斷增強(qiáng)教師科研能力和學(xué)術(shù)水平的基礎(chǔ)上，確定相對(duì)穩(wěn)定的研究方向，承擔(dān)大量的省部級(jí)和國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，出現(xiàn)了一批高水平、高質(zhì)量的科研成果。但要迸一步加