2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、設計是一項有目的、有計劃地將人類需求具象化為客觀物質(zhì)的活動,其計劃性的過程必然是有章可循的。無數(shù)設計師經(jīng)過學習與訓練,反復錘煉,歸納出設計經(jīng)驗。提煉的公式化的設計模型能指導設計師更好、更快地將人類需求具象化,通過設計創(chuàng)造更好的生活。
  第一章介紹了“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設計要求”的意義及相關(guān)研究現(xiàn)狀,提出雖然需求的內(nèi)涵不變,但其外延動態(tài)變化。首先,隨著技術(shù)、社會的發(fā)展,承載設計的大環(huán)境是急劇變化的。設計作為一種文化形式,有時代特征

2、,映射出人類需求的外延是動態(tài)變化的。其次,在這大環(huán)境下,產(chǎn)品僅提供基本的功能服務已遠遠不能滿足人們的需求。個性化、情感等因素在當今設計中占據(jù)重要位置。不同的用戶、產(chǎn)品使用環(huán)境導致了設計研發(fā)過程中用戶需求的不確定性。設計作為一項改變環(huán)境的活動,大、小環(huán)境的動態(tài)、不確定性,都直接導致了設計研發(fā)過程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設計要求”存在困難:用戶需求是模糊的。
  第二章介紹了功能-行為-結(jié)構(gòu)設計模型(FBS設計模型),主要包括Gero提

3、出的FBS設計模型及Cascini等對模型的優(yōu)化。模型確立了用戶需求與設計要求的關(guān)系,具體地提出設計研發(fā)過程中“用戶需求”轉(zhuǎn)化為“設計要求”的過程。雖然FBS設計模型被作為一個可借鑒的、用于闡述設計研發(fā)早期過程和任務的模型,二十余年間被不斷研究與完善,但本文認為其未考慮需求的模糊問題,顯然難以滿足當代設計的發(fā)展。
  第三章針對“模糊需求”問題,運用模糊邏輯的知識,提出“彈性界限”的概念,以自然交互的方法,對“模糊需求”進行設計視

4、域下的求解。在設計研發(fā)早期過程和任務中,將“彈性界限”形成的論域作為設計范疇,融入到設計中去,賦予產(chǎn)品智能化。基于自然的人機交互方式的產(chǎn)品能夠在使用過程中通過與人、環(huán)境、產(chǎn)品本身的溝通交互,得出因地制宜、因時制宜、因人制宜的表達(即功能實現(xiàn)),從而得到“用戶需求”的最優(yōu)解。本文中,自然的人機交互的實現(xiàn)手段是通過對產(chǎn)品使用情境的上下文進行分析,對產(chǎn)品的情境感知進行預設,從而達到“透明”的交互。
  第四章是以一個自然交互的助爬玩具設

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