學齡前兒童玩具設(shè)計在當代教育啟蒙中的應用研究.pdf

1、本文主要以學齡前兒童玩具為主要研究對象，重點討論在當代教育啟蒙下，學齡前兒童玩具設(shè)計的現(xiàn)狀與前景。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們生活水平的提高，層出不窮的兒章玩具，令人眼花繚亂。玩具在現(xiàn)代兒童成長和教育的過程中已經(jīng)成為不可替代的一類產(chǎn)品。玩具作為開發(fā)兒童智力、對兒童進行早期教育的載體，怎樣才能更人性化、更有效的提高益智功能和教育功能，是值得深入討論和研究的問題。兒童玩具是孩子們用來探索世界的工具。本文運用兒章心理學、教育學、游戲的相關(guān)理論以及

2、國內(nèi)外著名啟蒙教育理論的相關(guān)內(nèi)容，綜合運用分析、歸納、演繹的研究方法，討論了學齡前兒童玩具設(shè)計與教育啟蒙之間的相互關(guān)系。希望對當代學齡前兒童玩具設(shè)計實踐有一定的幫助與促進。
　　本論文以章節(jié)為主，循序漸進的闡述了學齡前兒童玩具在當代教育啟蒙中的重要作用，以及相關(guān)案例的描述。理論結(jié)合實際，詳細清楚的為問題提出解決方案以及對未來的一些見解。
　　全文共分七個章節(jié)展開論述:
　　第一章是緒論，主要討論了課題的提出的研究背景、

3、目的、意義、方法等。使我們清楚的了解目前國內(nèi)外玩具發(fā)展的現(xiàn)狀，說明從教育的角度思考學齡前兒童玩具設(shè)計的必要性。
　　第二章是教育啟蒙與學齡前兒童玩具的探究，對啟蒙教育理論進行了初步的解析，并探討了啟蒙對學齡前兒童發(fā)展的重要性。最后提出了在“玩”中學習是我們應該且必須實現(xiàn)的目標。
　　第三章是從教育啟蒙角度分析學齡前兒童玩具設(shè)計的要點，圍繞著學齡前兒童玩具設(shè)計中四個設(shè)計要素而展開，從教育啟蒙的角度分析目前學齡兒童玩具存在的一些

4、弊端，并提出了解決的方式方法。
　　第四章是根據(jù)學齡前兒童玩具的自身要求，進行了市場調(diào)查分析。從兩方面進行分析:一個是孩子們的分析;另一個是對家長的分析。在此部分，列出了大量的表格對比，使讀者能夠一目了然他們之間的微妙的關(guān)系。并總結(jié)出了，目前及日后學齡前兒童玩具發(fā)展的趨勢。
　　在第五章中，根據(jù)上述的文章，有了具體的設(shè)計的運用，確定其教育目的后，嘗試展開設(shè)計目標，并結(jié)合在設(shè)計過程中遇到的問題來完善對具體方案的定位。