基于Web的教學管理平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著以互聯(lián)網技術為核心的信息技術的發(fā)展，網絡教育在我國得到了蓬勃發(fā)展。建構主義強調的教學環(huán)境是以學習者為中心，強調學習者對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構的協(xié)作化的教學環(huán)境。網絡教育中網絡教學平臺的廣泛應用，突出了學生在學習活動中的主體作用，反映了建構主義學習理論的特點，為學習者實現(xiàn)“建構學習”提供了可能。 本文根據(jù)學校網絡教育的特點和要求，運用B/S開發(fā)模型、模塊化設計方法進行了網絡教學平臺的設計，主要劃分為

2、用戶管理、文章管理、論壇管理、考試作業(yè)管理四個模塊，對平臺設計過程中涉及到的幾個關鍵技術問題進行了分析、探討與實踐。 系統(tǒng)選擇源代碼完全公開、安全性良好、執(zhí)行效率較高的PHP語言和SQL數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)以上功能。設計了各個模塊的主要數(shù)據(jù)庫表結構，并進行了簡單的文字和SQL語句說明。用戶管理模塊的實現(xiàn)，使系統(tǒng)管理員可以進行教師管課權限修改、用戶添加與刪除等操作；文章管理模塊的實現(xiàn)，使教師可以方便快捷地進行多種格式的網上資料上傳；網上考