時(shí)間距離與調(diào)節(jié)定向?qū)?chuàng)造力的影響.pdf

1、創(chuàng)造力作為二十一世紀(jì)最重要的經(jīng)濟(jì)資源，已經(jīng)成為青少年在日新月異的環(huán)境中勝出的核心能力（Florida,2002;Shalley, Zhou,&Oldham,2004）。開(kāi)發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力也因此成為當(dāng)代教育的主題。為了開(kāi)發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力，關(guān)于創(chuàng)造力影響因素的研究越來(lái)越受到研究者的重視（Niu,2007）。時(shí)間距離是基于解釋水平理論提出來(lái)的，代表了時(shí)間的心理距離維度。國(guó)外有研究表明，時(shí)間距離會(huì)對(duì)不同的認(rèn)知任務(wù)產(chǎn)生深刻影響（Forster, Fri

2、edman&Liberman,2004）。創(chuàng)造力作為認(rèn)知性任務(wù)之一，時(shí)間距離也會(huì)對(duì)創(chuàng)造力產(chǎn)生影響。那么影響的性質(zhì)怎樣？機(jī)制如何？這是研究者關(guān)注的問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外有關(guān)時(shí)間距離的研究主要集于消費(fèi)決策、風(fēng)險(xiǎn)偏好、談判與說(shuō)服、道德與后悔等領(lǐng)域，在創(chuàng)造力領(lǐng)域中的研究較為少見(jiàn)。鑒于此，本文試圖將時(shí)間距離概念引入創(chuàng)造力領(lǐng)域，探討人們?cè)诿鎸?duì)創(chuàng)造性的問(wèn)題時(shí)，時(shí)間距離對(duì)創(chuàng)造力的影響。并假設(shè)時(shí)間距離影響創(chuàng)造力，調(diào)節(jié)定向作為動(dòng)機(jī)因素在時(shí)間距離與創(chuàng)造力中起中介作用。

3、
　　本研究設(shè)計(jì)了六個(gè)研究來(lái)考察時(shí)間距離對(duì)創(chuàng)造力的影響及其作用機(jī)制。研究結(jié)果支持了假設(shè)，并得出以下研究結(jié)論：
　?。?）遠(yuǎn)時(shí)間距離能夠促進(jìn)被試在全局性任務(wù)（發(fā)散思維任務(wù)）上的表現(xiàn)，而近時(shí)間距離則促進(jìn)被試在細(xì)節(jié)性任務(wù)（比較異同任務(wù)）上的表現(xiàn)。
　?。?）遠(yuǎn)時(shí)間距離能夠誘發(fā)被試的促進(jìn)定向，而近時(shí)間距離則誘發(fā)被試的預(yù)防定向。
　?。?）時(shí)間距離影響創(chuàng)造力機(jī)制的研究表明：促進(jìn)定向在遠(yuǎn)時(shí)間距離與全局性任務(wù)間起中介作用，而預(yù)