初中生網絡成癮的現狀分析及其防治策略研究——對嘉興市南湖區(qū)的個案分析.pdf

1、隨著網絡技術的廣泛普及和快速發(fā)展以及網絡生活的逐漸深入，信息技術教育進入了學科領域，初中教育設置了《信息技術》學科，并納入考查體系。網絡已成為學生學習、生活中必不可少的工具，同時，它也不可避免地越來越深入地影響著初中學生的心理。一方面網絡給學生的學習、交往等方面帶來極大便利；另一方面，網絡的負面效應如網絡成癮對初中學生的認知、情感、意志、人格以及社會心理等方面的影響也是不容忽視的。因此，如何使初中學生在享受互聯(lián)網帶來的便利的同時，克服網

2、絡虛擬世界給初中學生帶來的生理和心理危害，避免過分迷戀網絡，避免患上網絡成癮綜合癥，已成為初中生心理健康教育和初中德育管理的重要內容，也是初中教育必須面臨和解決的現實課題。 本文以“初中生網絡成癮現狀分析與防治策略研究”為題，首先運用文獻法，綜合國內外專家的觀點，概括出了網絡成癮的界定、危害、成因和干預方法等要素，分析了心理健康在網絡時代的全新內涵和深入研究初中生網絡成癮的對教育和管理的重大意義；隨后運用了問卷調查、訪談等方法，

3、開展對嘉興市南湖區(qū)的個案分析，了解了初中生網絡成癮的基本情況，分析了初中生網絡成癮比例，以及與個人及家庭環(huán)境、與網絡行為、與父母教養(yǎng)方式之間的關系，對初中生網絡成癮的群體特征和個體特征做出了科學的分析。在研究與調查的基礎上，嘗試從學校、家庭和社會這三個層面提出相關的防治策略，以期能對網絡成癮的初中生克服網癮有一定的指導作用。 全文共分四個部分： 第一部分：介紹了初中生網絡成癮現狀分析與防治策略研究問題的提出，國內外研究現