構建軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科主輔修制(計算機)課程結構方案的研究.pdf

1、該課題運用文獻分析、Ridit分析、優(yōu)序圖權重法、專家評分等科學方法,通過對主輔修制的理論分析、實踐考量及軍醫(yī)大學本科輔修專業(yè)的需求調查,探討軍醫(yī)大學實行輔修制的可行性,并在此基礎上構建軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科主輔修制(計算機)的課程結構方案.全文共分六部分:第一部分:主輔修制研究的立題依據(jù)及理論探討.通過對相關概念的研究,界定該課題的研究范圍和重點,定位輔修專業(yè)的培養(yǎng)目標.第二部分:主輔修制研究的實踐分析.分析國內外學分制和輔修

2、制的發(fā)展及開設現(xiàn)狀,探討輔修制的運行機制.第三部分:軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科輔修專業(yè)需求調查.通過對軍醫(yī)大學本科學員、軍醫(yī)大學教學管理干部和軍醫(yī)大學教師的調查,分析輔修專業(yè)的需求狀況.第四部分:軍醫(yī)大學實行輔修制的可行性分析.從軍醫(yī)大學輔修制的運行基礎、教學保障及教學資源的利用等方面論證軍醫(yī)大學實行主輔修制的可行性.第五部分:軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科計算機輔修專業(yè)課程結構方案的構建.在對計算機輔修專業(yè)課程充分篩選的基礎上,運

3、用Ridit統(tǒng)計等方法分析軍醫(yī)大學從事計算機專業(yè)教學的教員、軍醫(yī)大學計算機四年制本科學員的課程問卷調查結果,依據(jù)科學性、系統(tǒng)性等原則,構建軍醫(yī)大學計算機輔修專業(yè)課程結構方案.第六部分:軍醫(yī)大學臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科計算機輔修專業(yè)課程構建方案的評價與完善.專家對方案的可行性評價,并依據(jù)專家的評價提出完善方案.該研究是適應新軍事變革的需要,完善軍事醫(yī)學教育體系的重要組成部分,旨在為軍醫(yī)大學主輔修制的教學內容提供參考,為上級部門制定計算機輔修