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1、i學(xué)校代碼:學(xué)校代碼:1017210172研究類型:研究類型:應(yīng)用研究應(yīng)用研究學(xué)號:學(xué)號:14625224146252241中圖分類號:中圖分類號:H195.1H195.1大連外國語大學(xué)大連外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目題目:對西班牙語學(xué)生漢語動賓式離合詞教學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)院(系、所):培養(yǎng)學(xué)院(系、所):漢學(xué)院漢學(xué)院..學(xué)科專業(yè):漢語國際教育漢語國際教育..研究生姓名:FELIPEHURTADOSIERRAFELIPEHURTAD
2、OSIERRA..指導(dǎo)教師姓名及職稱指導(dǎo)教師姓名及職稱:曲娟曲娟副教授副教授..論文答辯時間:2016年05月28日.2TeachingseparableverbsinMarinChinesetoSpanishSpeakingstudentsAbstract:SpanishlanguagebelongstothefamilyofRomanlanguagesacompletelydifferentonefromwhichChineseis
3、derived.Thusitisnaturaltofindsomeenmousdifferencesbetweenthesetwo.ChinesehasseparableverbswhileSpanishdoesnot.AsamatterofexamplewecantakeacommonverbobjectseparableverbinChinese“見面”whichinSpanishstsfverencontrarsesinceSpa
4、nishlacksofthisgrammarconstructionveryoftenSpanishspeakersrefertothisideabasedonSpanishgrammar:“我見面你”.Consequentlythisleadstofurthermistakesonseparableverbsfinstance:我考試過兩次”,“我洗澡過”Etc.Withinthispaperitisaimedtoclarifytod
5、eeplyseekfatoolawayinwhichSpanishspeakerscanapproachtoseparableverbstomakeananalysisofthemistakesitscausesitspatternswhichapparentlyhavetheirceinthefactofigningthesetofrulesinlearningusingseparableverbsbytheteacheroverlo
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