湖南省護理本科院校人文社會科學(xué)課程設(shè)置的研究.pdf

1、目的:了解湖南省護理本科院校人文社會科學(xué)課程設(shè)置的現(xiàn)狀;分析湖南省護理本科生對人文社會科學(xué)課程的評價及需求;構(gòu)建人文社會科學(xué)課程設(shè)置方案。
　　方法:本研究為橫斷面調(diào)查性研究。第一部分，收集湖南省7所護理本科院校的課程計劃，對其人文社會科學(xué)課程的設(shè)置進行分析;第二部分，采用整群隨機抽樣的方法，選取7所護理本科院校的660名學(xué)生對湖南省人文社會科學(xué)課程的現(xiàn)狀進行評價;第三部分應(yīng)用自制的問卷進行問卷調(diào)查，構(gòu)建人文社會科學(xué)課程設(shè)置方案。

2、
　　結(jié)果:(1)7所護理本科院校中，人文社會科學(xué)課程開設(shè)種類最多者為21門，最少者為7門。有4所院校除國家規(guī)定的課程外未開設(shè)必修課程，其余3所院校必修課與選修課比例分別為4∶3、5∶9、1∶5。
　　(2)31.5％的學(xué)生對人文社會科學(xué)課程的實際效果比較滿意;36％的學(xué)生認為人文社會科學(xué)課程的課程面比較寬;39％的學(xué)生認為人文社會科學(xué)課程前沿性較強;22％的學(xué)生閱讀人文圖書資源較多。35％的學(xué)生對校園文化氣氛滿意。

3、　　(3)人文社會科學(xué)課程最終方案將課程劃分為三個模塊公共人文社會科學(xué)課程、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)性人文社會科學(xué)課程、護理專業(yè)性人文社會科學(xué)課程。
　　結(jié)論:(1)湖南省各護理本科院校之間課時設(shè)置及開設(shè)形式差異性較大。湖南省護理本科生對人文社會科學(xué)課程缺乏了解，對現(xiàn)在人文社會科學(xué)課程實施的效果不滿意。圖書館作為學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)課程的資源，未能很好的利用。
　　(2)本研究構(gòu)建的湖南省人文社會科學(xué)課程設(shè)置方案，綜合學(xué)生、教師、專家的意見，體