《鋼琴即興伴奏模式化訓練教程》研究_16881.pdf

1、分類號學校代碼10542密級學號200921611009《鋼琴即興伴奏模式化訓練教程》研究’’Pianoimprovisationalaccompanimentpatterntrainingcourseresearch指導教師姓名、職稱匡夏壁到塾撞研究方向重圈簽莖盔盤速魚墨逾盟寇湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月摘要即興伴奏，是一門集多種學科知識、技能于一身的綜合課程。在只有旋律譜而沒有伴奏譜的情況下，為歌曲所彈的伴奏，它并

2、不雜亂無章，也不需精雕細琢，但具備一定的和聲規(guī)范性。鋼琴即興伴奏在音樂教學及課外活動、藝術實踐中，是一門應用廣泛不可缺少的技能，在高師音樂教育專業(yè)學生中，顯得尤為重要，為培養(yǎng)合格的中小學音樂教師打下堅實的基礎。從高師鋼琴即興伴奏課程整體的教學現(xiàn)狀來看，很多學生鍵盤基礎薄弱、不能合理的安排和聲以及在和聲聲部連接中過于隨意等，都是在這門課的學習中有待解決的問題，如何簡單高效地培養(yǎng)高師!學生即興伴奏的能力，是很多伴奏老師在多年思考與教學中不斷

3、探索的問題。本文以高師鋼琴即興伴奏課程教與學的現(xiàn)狀分析為線索，通過調查，收集有關資料、文獻進行分析、綜合、比較和歸納，詳細的論述了針對此現(xiàn)狀所提出的“模式化鋼琴即興伴奏訓練”的實用性和可行性，結合大量的實例加以論證。通過模式化的訓練，能夠使學習者在短時間內完成對歌曲的伴奏，掌握基本的伴奏技巧；然后在此基礎上拓展即興伴奏能力。這本教程對模式化鋼琴即興伴奏的訓練有一個循序漸進的安排，側重的是對即興伴奏實踐能力的訓練，注重和聲聽覺的培養(yǎng)，其核