15988.小學教師“多校聯(lián)培”模式研究——基于f省l市校本培訓改革試驗區(qū)的實證分析

1、學校代碼：10663學號：15020040221貴州師范大貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文教育碩士專業(yè)學位論文小學教師“多校聯(lián)培”模式研究——基于F省L市校本培訓改革試驗區(qū)的實證分析Researchonthe“Multischools’JointTraining”ModeofPrimarySchoolTeachersBasedontheEmpiricalAnalysisoftheSchoolbasedTeacherTrainingRef

2、mTestAreainLCityFProvince專業(yè)方向:小學教育。專業(yè)代碼:045115。申請人姓名:賴翔暉。導師姓名:張翔。二〇一七年五月一日2（三）培訓方法選用現(xiàn)狀...........................................29（四）培訓課程設置現(xiàn)狀...........................................32（五）培訓制度管理現(xiàn)狀......................

3、.....................34第三章L市小學教師“多校聯(lián)培”校本培訓存在問題和成因分析..........38一、“多校聯(lián)培”校本培訓存在的問題..............................38（一）沒有選任合適的校本培訓培訓師資隊伍.........................38（二）缺少結(jié)合教師實際選擇適當?shù)男１九嘤柗椒?....................39（三）忽視?實踐課程?的校本培訓

4、課程設置取向，課程設置隨意化.....42（四）?急求上馬?忽視校本培訓配套制度建設........................44二、“多校聯(lián)培”校本培訓存在問題的原因分析......................46（一）校本培訓師資選拔專業(yè)標準缺位...............................46（二）缺少采用?問題導向?的校本培訓方法.........................49（三）缺乏實踐中心、

5、系統(tǒng)統(tǒng)籌的校本課程設置.......................52（四）上級部門對下級部門沒有做到?放、管、服?...................54第四章完善小學教師“多校聯(lián)培”校本培訓模式的對策和建議............57一、“多校聯(lián)培”校本培訓的完善策略..............................58（一）?人崗相適?的師資選拔制度，提高培訓師資素養(yǎng)................58（二）結(jié)合課堂

6、觀摩和案例分析開展討論研究，提高培訓方法的針對性...59（三）建立以實踐為核心的系統(tǒng)課程體系，提高校本培訓的有效性.......61（四）立章建制，建立有效的激勵機制，激發(fā)校本培訓活力.............62二、“多校聯(lián)培”校本培訓模式的修正路線..........................63（一）規(guī)范?多校聯(lián)培?校本培訓制度，確保校本培訓順利進行.........63（二）建立?多校聯(lián)培?學科共同體，科學組織實施校本培

7、訓...........64（三）整合區(qū)域內(nèi)資源，助力?多校聯(lián)培?校本培訓實施...............65結(jié)束語.............................................................67主要參考文獻.......................................................68附錄.................................