c語言課程設計報告--物業(yè)管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　本科生課程論文封面</b></p><p>　　課程名稱 計算機高級語言課程設計（C）</p><p>　　教師姓名 </p><p>　　本科生姓名 </p><p>　　本科生學號

2、 </p><p>　　本科生專業(yè) 網(wǎng)絡工程 </p><p>　　所在院系 計算機學院 </p><p>　　類別: 工科 </p><p>　　日期: 16/1/2013

3、 </p><p><b>　　摘要：</b></p><p>　　本文完成了綜合練習中第20題物業(yè)管理系統(tǒng)的編程，程序用于小區(qū)的管理，管理的項目包括小區(qū)住戶管理、物業(yè)收費項目管理、物業(yè)收費管理，并用文件存儲相關信息。文中給出了需求分析、功能模塊圖、數(shù)據(jù)結構、詳細設計、程序運行結果、總結和致謝。</p><p><b

4、>　　目 錄</b></p><p><b>　　課程設計評語2</b></p><p><b>　　作者簡介及摘要3</b></p><p><b>　　目 錄4</b></p><p>　　1．課程論文題目5</p><p>

5、;<b>　　2．總體設計6</b></p><p><b>　　3．詳細設計8</b></p><p>　　4．程序運行結果12</p><p>　　5．編程中遇到的困難及解決方法16</p><p>　　6．總結心得及良好建議17</p><p><b&g

6、t;　　7．致謝18</b></p><p><b>　　8．參考文獻19</b></p><p>　　1.課程論文題目：物業(yè)管理系統(tǒng)</p><p><b>　　1.1問題描述</b></p><p>　　物業(yè)管理系統(tǒng)問題的描述是：用于小區(qū)的物業(yè)管理，管理的項目包括小區(qū)住戶管理、物

7、業(yè)收費項目管理、物業(yè)收費管理。要求用文件存儲相關信息。</p><p><b>　　1.2基本要求</b></p><p>　　可隨時瀏覽、錄入和更改小區(qū)住戶、收費項目等數(shù)據(jù)。</p><p>　　隨時可增、刪、改、查收費項目及其標準。</p><p>　　生成小區(qū)住戶收費報表（包括全部、已交、欠交）。</p>

8、;<p><b>　　1.3需求分析</b></p><p>　　住戶信息、物業(yè)收費信息用一個文件存儲，因而要提供文件的輸入/輸出操作；另外，還要提供鍵盤式選擇菜單以實現(xiàn)功能選擇。</p><p><b>　　2.總體設計：</b></p><p><b>　　2.1總體思路</b>&l

9、t;/p><p>　　整個管理系統(tǒng)設計為住戶信息、物業(yè)收費信息的瀏覽、增加、更改、刪除等模塊。</p><p><b>　　2.2功能模塊圖</b></p><p><b>　　2.3數(shù)據(jù)結構設計</b></p><p>　　根據(jù)問題描述，將住戶信息、物業(yè)收費信息放在一個resident結構體內。<

10、;/p><p><b>　　結點結構：</b></p><p><b>　　定義如下：</b></p><p>　　#define N 50 </p><p><b>　　int M;</b></p><p>　　struct resident</p&

11、gt;<p><b>　　{</b></p><p>　　int fh;/*房號*/</p><p>　　char name[10];/*戶主姓名*/</p><p>　　int bjf;/*保潔費*/</p><p>　　int baf;/*保安費*/</p><p>　　int

12、tcf;/*停車費*/</p><p>　　int yj;/*已交*/</p><p>　　int zj;/*總計*/</p><p>　　int qj;/*欠交*/</p><p>　　}s[N];/*s[N]中每個數(shù)組元素對應一個住戶*/</p><p>　　將住戶信息儲存在ZHSFBB.txt文本文件中</

13、p><p><b>　　內容及格式：</b></p><p>　　101 wang 86 50 80 120</p><p>　　102 zhang 77 50 0 127</p><p>　　201 zhao 80 50 60 150</p><p>　　202 shang 70 55 10 100

14、 </p><p>　　301 zhou 88 66 55 130</p><p>　　302 mei 56 89 13 90</p><p>　　401 sun 46 66 79 80</p><p>　　402 tian 50 80 40 140</p><p>　　501 fang 60 70 30 120<

15、;/p><p>　　502 chen 90 60 40 88</p><p>　　601 bian 40 40 40 110</p><p>　　602 wu 80 80 40 80</p><p><b>　　3.詳細設計</b></p><p>　　3.1數(shù)據(jù)讀入模塊：</p>&l

16、t;p>　　小區(qū)住戶信息采用結構體形式，把一個住戶的信息作為結構體成員，若要存放若干個住戶信息就要用到結構體數(shù)組，一條記錄對應一戶住戶的信息，既符合習慣也方便信息管理。</p><p>　　代碼：/************************數(shù)據(jù)讀入模塊***********************/</p><p>　　void Re_file()</p><

17、;p><b>　　{</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b></p><p><b>　　M=0;</b></p><p>　　fp=fopen("ZHSFBB.txt","r");</p><p>　　wh

18、ile(fscanf(fp,"%d%s%d%d%d%d",&s[M].fh,s[M].name,&s[M].bjf,&s[M].baf,&s[M].tcf,&s[M].yj)!=EOF)M++;</p><p>　　fclose(fp);</p><p><b>　　}</b></p><

19、p><b>　　3.2 計算模塊</b></p><p>　　主函數(shù)中已讀入原始數(shù)據(jù)，計算：總計=保潔費+保安費+停車費，欠交=總計-已交。</p><p><b>　　3.3增加模塊</b></p><p>　　該模塊的功能是增加新的小區(qū)住戶記錄，用戶從鍵盤輸入并逐條寫到原來的輸入文件中。</p>&

20、lt;p>　　代碼：/************************增加模塊***********************/</p><p>　　void Append()</p><p>　　{ int n,i;</p><p>　　printf("可輸入增加的住戶數(shù):");</p><p>　　scanf(&q

21、uot;%d",&n);M=n+N;</p><p>　　printf("現(xiàn)在，請輸入相關信息:\n");</p><p>　　for(i=1;i<=n;i++)</p><p>　　{ printf("房號:");</p><p>　　scanf("%d",

22、&s[M-n-1+i].fh);</p><p>　　printf("戶主姓名:");</p><p>　　scanf("%s",s[M-n-1+i].name);</p><p>　　printf("保潔費:");</p><p>　　scanf("%d"

23、;,&s[M-n-1+i].bjf);</p><p>　　printf("保安費:");</p><p>　　scanf("%d",&s[M-n-1+i].baf);</p><p>　　printf("已交:");</p><p>　　scanf("%d

24、",&s[M-n-1+i].yj);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　3.4修改模塊：</b></p><p>　　該模塊的功能是根據(jù)房號或戶主姓名找到要修改的記錄，并提示用戶修改該記

25、錄的哪部分信息（保安費、保潔費、停車費、已交），然后根據(jù)用戶的選擇修改相應信息并形成新的報表。</p><p><b>　　3.5刪除模塊</b></p><p>　　用戶輸入要刪除的房號或姓名，根據(jù)房號或戶主姓名查找工資記錄并刪除，刪除位置后面的記錄往前移動。</p><p>　　代碼：/************************刪除模

26、塊***********************/</p><p>　　void Delete()</p><p>　　{int i,j=-1,d;char m[20];</p><p>　　printf("刪除模塊:");</p><p>　　printf("\n\n\n");</p>

27、<p>　　printf(" *******************************\n");</p><p>　　printf(" * *\n");</p><p>　　printf(" *

28、 *\n");</p><p>　　printf(" * *\n");</p><p>　　printf(" * 1:房號 2:戶主姓名 *\n"); </p><p>　　printf("

29、 * *\n");</p><p>　　printf(" * *\n");</p><p>　　printf(" * *\n");<

30、/p><p>　　printf(" *******************************\n");</p><p>　　printf("\n\n請輸入刪除選項:");</p><p>　　scanf("%d",&i);</p><p><b>　　

31、if (i==1)</b></p><p>　　{printf("請輸入房號:");</p><p>　　scanf("%d",&d);</p><p>　　for(i=0;i<N;i++)</p><p>　　if(d=s[i].fh)</p><p>

32、;<b>　　j=i;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if(i==2)</p><p>　　{printf("請輸入戶主姓名:");</p><p>　　scanf("%s",&m);</p>

33、<p>　　for(i=0;i<N;i++)</p><p>　　if(strcmp(m,s[i].name)==0)</p><p><b>　　j=i;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　if(j!=-1)</b>

34、;</p><p><b>　　{ M=M-1;</b></p><p>　　for(i=j;i<-N&&j!=-1;i++)</p><p>　　s[i]=s[i+1];} else if(j==-1)</p><p>　　printf("沒有找到!\n");</

35、p><p><b>　　}</b></p><p>　　3.6任務結束后的返回菜單</p><p>　　void Menu()</p><p>　　{int sele;</p><p><b>　　sele=1;</b></p><p>　　while(s

36、ele)</p><p>　　{ system("cls");</p><p>　　printf("\n\n");</p><p>　　printf(" *************************************\n");</p><p>　　printf(&q

37、uot; * *\n");</p><p>　　printf(" * 1:瀏覽 2:增加 *\n");</p><p>　　printf(" * 3:更改 4:刪除 *\n")

38、;</p><p>　　printf(" * 5:退出 *\n");</p><p>　　printf(" * *\n");</p><p>　　printf(" *******

39、******************************\n");</p><p>　　printf("\n\n請選擇功能序號:");</p><p>　　scanf("%d",&sele);</p><p>　　switch(sele)</p><p>　　{ case 1:Ca

40、lculate();Display();Menu();break;</p><p>　　case 2:Append();Display();Menu();break;</p><p>　　case 3:Modify();Display();Menu();break;</p><p>　　case 4:Delete();Display();Menu();break;&

41、lt;/p><p>　　case 5:exit(0);break;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("\n\n按任意鍵繼續(xù)\n");</p><p><b>　　getch();</b></p><p><b&g

42、t;　　}</b></p><p>　　Wr_file();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　4. 程序運行結果</b></p><p>　　4.1主函數(shù)界面（也稱主界面）</p><p><b>　　主界面如圖所示。

43、</b></p><p><b>　　4.2瀏覽模塊</b></p><p>　　在主界面中輸入“1”，然后按Enter鍵，進入瀏覽模塊，如圖所示。</p><p><b>　　4.3增加模塊</b></p><p>　　在主界面中輸入“2”，然后按Enter鍵，進入增加模塊，如圖所示。

44、</p><p><b>　　4.4更改模塊</b></p><p>　　在主界面中輸入“3”，然后按“Enter”鍵，進入更改模塊，如圖所示。</p><p><b>　　4.5刪除模塊</b></p><p>　　在主界面中輸入“4”，然后按“Enter”鍵，進入刪除模塊，如圖所示。</p

45、><p>　　5．編程中遇到的困難及解決方法</p><p>　?。?）課程設計剛開始的時候，C語言的教學尚未結束，“用戶自己建立數(shù)據(jù)類型”（包括結構體、鏈表、共用體、枚舉類型、聲明新類型等內容）及“對文件的輸入輸出”兩大章重要內容還未進行學習，這樣的條件下很難進行程序的編輯。在這種情況下，我采取“磨刀不誤砍柴工”的策略，先深入研讀并理解了《C程序設計（第四版）》一書中這兩張的內容，并將相應的

46、一些簡單程序上機調試，做到基本熟練掌握這些內容后，才著手此程序的編譯工作。</p><p>　　（2）作為第一個剛C語言不到半年的“入門級”新手，第一次面對此種較大型的程序案例，剛開始著實不知道從何下手，所以我決定先練習《基于PBL的C語言課程設計及學習指導》一書上的實例，通過“庖丁解?！?，我開始懂得不管一個程序多么復雜，其實它都是由最基本的函數(shù)組成，只要我們弄清結構、一切都會迎刃而解。</p>&

47、lt;p>　?。?）初讀題目時無法抽象出問題模型，而“舉一反三”中的實例與本課題有很多相似之處，通過“舉一反三”，我總結出了此題目的設計思路、功能模塊、數(shù)據(jù)結構設計等。</p><p>　　6．總結心得及良好建議</p><p>　　這次課程設計共八次，時間不長，卻感受很深。無論是在學習知識還是在解決問題的能力上，都有深刻的認識，總結如下：</p><p>　

48、?。?）程序設計思路一定要清晰，主函數(shù)盡量簡潔，這樣在調試過程中若出現(xiàn)錯誤，只要沿著主函數(shù)的思路逐個排查即可。一個條理清楚的框架結構有利于編譯過程中查找并解決問題。</p><p>　?。?）編譯、調試時最好分模塊進行。我第一次調試時是在整個程序編輯完后一次性編譯，一下子出現(xiàn)了很多處錯誤。在老師及同學們的指導下，我新建了一個工作區(qū)并從主函數(shù)開始分模塊進行編譯調試，一個函數(shù)確認沒有錯誤后在加入下一個函數(shù)，這樣分步進

49、行使每處錯誤便于查找和更改。</p><p>　　(3) 細節(jié)處一定要注意，我剛剛編程時很容易丟落“；”“}”等符號，而這會對程序的編譯造成極大的不便。一個優(yōu)秀的程序員應時刻注意細節(jié)，養(yǎng)成細心的良好品質。</p><p><b>　　7．致謝</b></p><p>　　在課程設計過程中經常遇到諸多問題，多虧有劉老師指導和班上同學的耐心幫助，才