花式噴水池控制課程設(shè)計(jì)

1、<p>　　測(cè)控技術(shù)與自動(dòng)化系統(tǒng)綜合畢業(yè)實(shí)習(xí)I （PLC實(shí)習(xí)）</p><p>　　題 目： 花式噴水池控制 </p><p>　　課 程： 可編程控制器 </p><p>　　專 業(yè)： 測(cè)控技術(shù)與儀器 <

2、;/p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　1.任務(wù)書............................................................3</p><p>　　2.課程設(shè)計(jì)的目的和意義..............................................4</p&

3、gt;<p>　　3.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)....................................................4</p><p>　　3.1設(shè)計(jì)思路......................................................4</p><p>　　3.2硬件接線圖..........................

4、..........................4</p><p>　　3.3 I/O分配表....................................................4</p><p>　　3.4 I/O接線圖....................................................5</p><p>

5、　　3.5 梯形圖........................................................5</p><p>　　4.心得體會(huì).........................................................12</p><p>　　5.參考文獻(xiàn).....................................

6、....................13</p><p><b>　　1.任務(wù)書</b></p><p>　　1. 花式噴水池示意圖</p><p>　　圖a中4為中間噴水管，3為內(nèi)環(huán)狀噴水管，2為中環(huán)形狀噴水管，1為外環(huán)形狀噴水管。</p><p><b>　　2. 控制要求：</b><

7、/p><p>　?。?）水池控制電源開關(guān)接通后，按下啟動(dòng)按鈕，噴水裝置即開始工作。按下停止按鈕，則停止噴水。</p><p>　?。?） 可實(shí)現(xiàn)噴水池的噴水花樣有四種，1～4號(hào)噴水管的工作方式選擇如下：</p><p>　　a） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第一次亮，花型一如下，首先4號(hào)噴水，延時(shí)3s，加上3號(hào)噴水，再延時(shí)3s，加上2號(hào)噴水，再延時(shí)3s，加上1號(hào)噴水，達(dá)

8、到一起噴水3秒，12s為一個(gè)循環(huán)。</p><p>　　b） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第二次亮，花型二如下，3號(hào)4號(hào)噴水，延時(shí)3s，2號(hào)3號(hào)噴水，4號(hào)停止，再延時(shí)3s，1號(hào)2號(hào)噴水，3號(hào)停止，再延時(shí)3s，9秒為一個(gè)循環(huán)。</p><p>　　c） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第三次亮，花型三如下，1、2、3、4號(hào)同時(shí)噴水，延時(shí)3s后，2、3、4號(hào)同時(shí)噴水，1號(hào)停止噴水，掩飾3秒后，3、

9、4號(hào)噴水，2號(hào)停止，掩飾3秒后，僅4號(hào)噴水，3號(hào)也停，從依次打開到全部關(guān)閉，12s為一個(gè)循環(huán)。</p><p>　　d） 指示燈（plc輸出口Y0燈）第四次亮，花型四如下，2號(hào)4號(hào)噴水，延時(shí)3秒，1號(hào)3號(hào)噴水，2、4關(guān)閉，延時(shí)3s，1、4號(hào)噴水，3號(hào)關(guān)閉，9s為一個(gè)循環(huán)，總計(jì)42秒一個(gè)周期。</p><p>　　e）計(jì)數(shù)器判斷，以上四種花型循環(huán)執(zhí)行，循環(huán)次數(shù)任意。</p>&

10、lt;p>　?。?）不論運(yùn)行到何時(shí)，按下停止按鈕，噴水池立即停止工作，所有存儲(chǔ)器復(fù)位。</p><p>　　2.課程設(shè)計(jì)的目的和意義</p><p>　　噴泉是公園廣場(chǎng)不可缺少的風(fēng)景，人們?cè)陲埡?、散步欣賞時(shí)，不僅能愉悅身心而且增加空氣濕度，有利于身體健康?，F(xiàn)在噴泉樣式更是精彩，隨著音樂、燈光不同，改變噴泉高度及造型等，使觀眾陶醉于音樂與水型的完美結(jié)合中。目前西安大雁塔北廣場(chǎng)就是一個(gè)規(guī)

11、模宏大的音樂噴泉廣場(chǎng)，每年吸引大批游客觀賞，相信大部分看過的人都會(huì)印象深刻。</p><p>　　可編程控制器因?yàn)榉€(wěn)定性高，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低廉，簡(jiǎn)單易學(xué)，功能強(qiáng)大和使用方便已經(jīng)成為應(yīng)用最廣泛的的工業(yè)控制裝置。花式噴泉控制要求介入設(shè)備使用簡(jiǎn)便，對(duì)于系統(tǒng)組態(tài)的編程簡(jiǎn)單，通過PLC對(duì)程序設(shè)計(jì)，提高噴泉的控制水平，并改善了噴泉樣式。</p><p><b>　　3.系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)<

12、/b></p><p><b>　　3.1設(shè)計(jì)思路</b></p><p>　?。?）確定I/O點(diǎn)數(shù)，系統(tǒng)中有啟動(dòng)、停止兩個(gè)開關(guān)，共兩個(gè)輸入，四個(gè)輸出。</p><p>　　（2）設(shè)計(jì)梯形圖，初步打算用狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖方式編程，順序控制，容易實(shí)現(xiàn)。</p><p>　?。?）軟件仿真，GX Developer versi

13、on8.52E中文版[三菱PLC編程軟件]，和GX Simulator v7.16配合使用可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)調(diào)試改錯(cuò)，提高編程效率和準(zhǔn)確率。</p><p>　?。?）實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證，在實(shí)驗(yàn)室用指示燈進(jìn)行驗(yàn)證。</p><p><b>　　3.2硬件接線圖</b></p><p>　　系統(tǒng)的硬件連接圖即PLC和系統(tǒng)中各個(gè)硬件的連線。具體的如下圖3-4所&

14、lt;/p><p><b>　　示：</b></p><p>　　1號(hào)噴頭噴水開關(guān)接觸器KM1: QS2</p><p>　　2號(hào)噴頭噴水開關(guān)接觸器KM2: QS3 </p><p>　　3號(hào)噴頭噴水開關(guān)接觸器KM3: QS4</p><p>　　4號(hào)噴頭噴水開關(guān)接觸器KM4: QS5</p&g

15、t;<p>　　3.3 I/O分配表</p><p>　　說明:L1,L2,L3,L4分別代表四個(gè)噴水環(huán)顯示燈</p><p>　　3.4 I/O接線圖</p><p><b>　　3.5 梯形圖</b></p><p><b>　　4.心得體會(huì)</b></p><

16、;p>　　這學(xué)期一周半的PLC課程設(shè)計(jì)我是帶著很大興趣進(jìn)行的，經(jīng)過半學(xué)期的課程和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，已掌握基本編程方法。這次設(shè)計(jì)的花式噴水池與之前做過的彩燈點(diǎn)亮實(shí)驗(yàn)類似，我有想過用功能指令完成，但是因?yàn)閷?duì)功能指令不熟悉，又是第一次使用，試了幾次沒有結(jié)果，就改用了步進(jìn)指令，簡(jiǎn)單卻有點(diǎn)繁瑣。在有了初步設(shè)計(jì)草稿后，我進(jìn)行了仿真實(shí)驗(yàn)，在確定仿真無誤后去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證，除了程序輸入時(shí)的一個(gè)失誤外，一切順利，完成了實(shí)驗(yàn)。但我明白，要想學(xué)好PLC，學(xué)會(huì)難

17、度更大的編程，就要學(xué)會(huì)使用功能指令，我一定會(huì)朝著這方面努力的。</p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)中，在硬件部分時(shí)遇到了問題，因?yàn)樗呐_(tái)電機(jī)同時(shí)運(yùn)行的安全限制，我使用了燈信號(hào)來模擬，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)的幫助很快達(dá)到了控制要求，在此十分感謝我的指導(dǎo)老師和幫助過我的同學(xué)，使我學(xué)到許多在課本上無法學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也比較深刻的認(rèn)識(shí)了自己，提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力，讓我受益匪淺。</p><p><