學(xué)校心理咨詢與學(xué)生心理健康

1、第十章 學(xué)校心理咨詢與學(xué)生心理健康,學(xué)生心理健康教育,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,澄清：心理咨詢的五個(gè)不等式第一 心理問(wèn)題≠精神病第二 心理學(xué)≠窺見(jiàn)內(nèi)心第三 心理咨詢≠無(wú)所不能第四 心理醫(yī)生≠救世主第五 心理咨詢≠思想工作,提問(wèn)：你眼里的心理咨詢？,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,1、美國(guó)心理學(xué)家卡爾納對(duì)咨詢的定義是：“咨詢是一種專門向他人提供幫助與尋求這種幫助的人們之間的關(guān)系。在這種關(guān)系中，助人者的

2、手段及其所創(chuàng)造的氣氛使人們逐步學(xué)會(huì)以更加積極的方法對(duì)待自己和他人”。 2、泰勒（L.E.Tyler）曾指出：“咨詢是一種從心理上進(jìn)行幫助的活動(dòng)，它集中于自我同一感的成長(zhǎng)及按照個(gè)人意愿進(jìn)行選擇和作出行動(dòng)的問(wèn)題?！?一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（一）心理咨詢的代表定義,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,3、帕特森（G.H.Patterson）認(rèn)為：“咨詢是一種人際關(guān)系，在這種關(guān)系中咨詢?nèi)藛T提供一定的心理氣氛或條件，使咨詢對(duì)象發(fā)生變化，做出選擇，

3、解決自己的問(wèn)題，并且形成一個(gè)有責(zé)任感的獨(dú)立個(gè)性，從而成為更好的人和更好的社會(huì)成員?！?4、卡爾·羅杰斯（C.R.Rogers）強(qiáng)調(diào)指出，心理咨詢是一種“與日常生活中其他關(guān)系不同的一種特殊關(guān)系”，咨詢者與來(lái)訪者之間的關(guān)系，應(yīng)是一種溫暖的和彼此信任的關(guān)系。 5、我國(guó)學(xué)者錢銘怡認(rèn)為：“咨詢是通過(guò)人際關(guān)系，應(yīng)用心理學(xué)方法，幫助來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過(guò)程。”,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（一）心理

4、咨詢的代表定義,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,學(xué)校心理咨詢是學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法，對(duì)在校學(xué)生的學(xué)習(xí)、適應(yīng)、發(fā)展、擇業(yè)等問(wèn)題給予直接或間接的指導(dǎo)、幫助，并對(duì)有關(guān)心理障礙或輕微精神疾患進(jìn)行診斷、矯治的過(guò)程。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（二）學(xué)校心理咨詢的定義,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,學(xué)校心理咨詢的任務(wù)包括以下四個(gè)方面：1、咨詢員向來(lái)訪的學(xué)校教師、行政人員以及學(xué)生家長(zhǎng)提供有關(guān)的信息和指導(dǎo)。2、依據(jù)一定的

5、心理學(xué)原理對(duì)來(lái)訪學(xué)生的心理和行為問(wèn)題提供幫助。3、貫徹預(yù)防為主的方針，推行和實(shí)施學(xué)校心理衛(wèi)生計(jì)劃。 4、對(duì)心理異常學(xué)生進(jìn)行診斷和鑒別。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（二）學(xué)校心理咨詢的定義,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,相同點(diǎn)表現(xiàn)在：1、所采用的理論方法常常一致。2、在強(qiáng)調(diào)幫助求詢者成長(zhǎng)和改變方面，二者是一致的。心理咨詢和心理治療都希望通過(guò)幫助者和求助者的互助，達(dá)到使求助者改變和成長(zhǎng)的目的。 3、二者都注

6、重建立與求助者之間的良好的人際關(guān)系，認(rèn)為這是幫助求助者改變和成長(zhǎng)的必要條件。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（三）心理咨詢與心理治療的異同,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,不同處表現(xiàn)在：1、心理治療的工作對(duì)象主要是心理障礙者，如神經(jīng)癥、人格障礙、性變態(tài)等，幫助求詢者消除精神癥狀、改變病態(tài)行為并重整人格。大學(xué)心理咨詢機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象主要是人格健全的學(xué)生，著重處理大學(xué)生在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成才、戀愛(ài)交友、成長(zhǎng)擇業(yè)等方面的適應(yīng)與發(fā)展

7、問(wèn)題。2、心理咨詢所著重處理的是正常人所遇到的各種問(wèn)題，主要問(wèn)題有日常生活中人際關(guān)系的問(wèn)題、職業(yè)、學(xué)業(yè)問(wèn)題等；心理治療的適應(yīng)范圍則主要為某些心理障礙、行為障礙、心身疾病等。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（三）心理咨詢與心理治療的異同,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,不同處表現(xiàn)在：3、心理咨詢一般用時(shí)較短，而心理治療費(fèi)時(shí)較長(zhǎng)，治療由幾次到幾十次，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。4、心理咨詢工作的目標(biāo)是針對(duì)某些具體問(wèn)題，而心理治療工作

8、不僅針對(duì)具體問(wèn)題的改善，而且注重人格成長(zhǎng)。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,一、學(xué)校心理咨詢的涵義,（三）心理咨詢與心理治療的異同,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（一）來(lái)訪自愿原則 所謂來(lái)訪自愿原則是指每一次咨詢部是以來(lái)訪者愿意使自己有所改變?yōu)榍疤岬?，咨詢員不能以任何形式強(qiáng)迫來(lái)訪者接受或維持心理咨詢。有人也將這一原則叫做“來(lái)者不拒，去者不追”原則。還有人將這一原則通俗地概括為“咨詢員不主動(dòng)”原則。思考：1、要接待被迫來(lái)接受心

9、理咨詢的來(lái)訪者嗎？ 2、要接待替代他人來(lái)咨詢的來(lái)訪者嗎？,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（二）價(jià)值中立原則 價(jià)值中立原則是指在咨詢過(guò)程中，咨詢員要尊重來(lái)訪者的價(jià)值信念體系，不要以自己的價(jià)值觀念為準(zhǔn)則，對(duì)來(lái)訪者的行為準(zhǔn)則任意進(jìn)行價(jià)值判斷。盡管人們對(duì)這一原則的理解會(huì)不太一致，但咨詢心理學(xué)家都一致同意尊重來(lái)訪者的價(jià)值準(zhǔn)則，咨詢員不能以任何方式向來(lái)訪者強(qiáng)行灌輸某一價(jià)值準(zhǔn)則，或

10、強(qiáng)迫來(lái)訪者接受自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（三）信息保密原則 信息保密原則是指未經(jīng)來(lái)訪者同意，咨詢員不能以任何方式向任何人或機(jī)構(gòu)透露來(lái)訪者的一切咨詢信息。幾乎所有的咨詢員都同意，信息保密原則是心理咨詢工作中最重要的原則，有的甚至稱它為心理咨詢的“生命原則”。有違這一原則，咨詢工作將毀于一旦。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,泰山禽業(yè)科技

11、職業(yè)學(xué)校,（四）方案守法原則 方案守法原則是指在咨詢過(guò)程中，咨詢員和來(lái)訪者共同制定的咨詢方案不能包括直接或間接損害他人或社會(huì)的利益的內(nèi)容。,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,二、學(xué)校心理咨詢的原則,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（一）精神分析理論代表人物弗洛伊德,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,1、無(wú)意識(shí)理論圖示：冰山理論,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,（一

12、）精神分析理論,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,2、心理性欲和人格的發(fā)展弗洛伊德認(rèn)為心理性欲發(fā)展分為五個(gè)階段，即口欲期、肛欲期、性器期、潛伏期、性生殖器?？谟冢?～1歲）：在這個(gè)階段，嬰兒主要是從口腔活動(dòng)中得到快感的滿足。肛欲望（1～3）：這個(gè)階段的欲感帶是肛門，兒童可以從大便的排除與克制中獲得快感。性器期（3～5歲）：這個(gè)階段的欲感帶是在生殖器區(qū)域。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,（一）精神分析理論,泰山禽

13、業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,潛伏期（5-12歲）：“潛伏”意指性本能沖動(dòng)的降低，實(shí)際上兒童性欲傾向受到壓抑。 生殖期：這是人格發(fā)展最后階段，被稱為人生命的“狂飆時(shí)期”。弗洛伊德認(rèn)為，如果這個(gè)一時(shí)期不能順利的發(fā)展，青少年就會(huì)產(chǎn)生性倒錯(cuò)、性犯罪，甚至染上精神病。,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,3、人格結(jié)構(gòu)理論 弗洛伊德晚期，在無(wú)意識(shí)的基礎(chǔ)上提出了人格結(jié)構(gòu)說(shuō)，認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由三部分組成，即：本我、自我與超我。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié)

14、學(xué)校心理咨詢的概述,（一）精神分析理論,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（二）行為主義理論行為主義的理論創(chuàng)始人是霍布金斯大學(xué)的華生（J．B.Watson） 1、經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)2、操作性條件反射3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（三）人本主義理論主要代表人物有馬斯洛、羅杰斯等人。羅杰斯心理咨詢的理論基礎(chǔ)主要有四個(gè)方面的論點(diǎn)1、自我實(shí)現(xiàn)的趨勢(shì)；2、自我概念；

15、3、經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)的過(guò)程；4、紊亂和不協(xié)調(diào)狀態(tài)。,三、學(xué)校心理咨詢的主要理論,第一節(jié) 學(xué)校心理咨詢的概述,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,學(xué)校心理咨詢的內(nèi)容主要包括四大方面： 心理發(fā)展一般問(wèn)題的咨詢；教育與學(xué)習(xí)咨詢；升學(xué)與就業(yè)咨詢；學(xué)生常見(jiàn)心理異常與心理障礙的咨詢,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,一、學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)1、獨(dú)立與依賴的二重性2、理想與現(xiàn)實(shí)的二重性3、求知欲強(qiáng)與識(shí)別力低的二重性4、情緒與理

16、智的二重性5、性意識(shí)與性心理的二重性,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,當(dāng)出現(xiàn)下列情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)想到心理咨詢：（1）當(dāng)在擇業(yè)時(shí)需要準(zhǔn)確判斷自己的適應(yīng)性時(shí)；（2） 當(dāng)某些事引起了你強(qiáng)烈的心理沖突，自己難以解決時(shí)； （3）當(dāng)你心情煩悶，難以自拔時(shí)。一般這類常見(jiàn)的情況有過(guò)度抑郁或長(zhǎng)期抑郁、神經(jīng)衰弱、對(duì)某些事過(guò)度緊張焦慮等等。,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,二、學(xué)生心理咨詢的對(duì)象,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（

17、4）當(dāng)你人際關(guān)系中出現(xiàn)了問(wèn)題，常與他人發(fā)生沖突時(shí)；（5）當(dāng)你總覺(jué)得睡眠不好如失眠、做惡夢(mèng)或者夢(mèng)游時(shí)； （6）當(dāng)你戀愛(ài)中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題時(shí)；（7）當(dāng)你有明顯不平常的感覺(jué)和行為時(shí)，例如，總感覺(jué)有人在說(shuō)自己的壞話；總聽(tīng)到一個(gè)聲音指揮、控制你……等等。,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（8）當(dāng)你常會(huì)害怕一些并不可怕的事物，害怕花、害怕水、害怕筆、害怕看人等等。再如，腦子里總不停地想一些無(wú)意義的小問(wèn)題，或者不停地洗手等等。（9）當(dāng)你有一些古怪的性

18、問(wèn)題時(shí)；或?qū)υ陆?jīng)、遺精等問(wèn)題有困惑時(shí)。（10）當(dāng)你希望進(jìn)一步改善自己性格時(shí)候。,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,①生活中遇有重大選擇猶豫不定時(shí)；②學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)力承受但又不能自行調(diào)節(jié)時(shí)；③初涉世事，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)困難時(shí)；④經(jīng)受挫折之后，精神一蹶不振時(shí)；⑤過(guò)分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑者；⑥在社會(huì)交往方面，自感有障礙的人（如怯懦、自我封閉）；,另外，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你周圍的同學(xué)或朋友、家人出現(xiàn)下列情況時(shí)，也要提醒他們?nèi)バ睦碜稍儯?泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校

19、,⑦經(jīng)歷了失戀、失去親人等情況之后，心靈創(chuàng)傷無(wú)法自愈者；⑧婚姻及家庭關(guān)系不和睦，渴望通過(guò)指導(dǎo)改善者⑨性格變化很大，或出現(xiàn)有奇怪的行為者，如暑天一個(gè)月不洗澡、無(wú)緣無(wú)故長(zhǎng)時(shí)間不去上課等等⑩患有某種身體疾病，對(duì)此產(chǎn)生心理壓力者。⑾時(shí)常厭食或暴食者或感覺(jué)有睡眠障礙者。⑿輕度性心理障礙者。,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（1）門診咨詢（2）電話心理咨詢  （3）互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢（4）信件咨詢  （5）專欄心理咨詢（6

20、）團(tuán)體咨詢,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,三 學(xué)生心理咨詢的形式,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,團(tuán)體輔導(dǎo)小活動(dòng)：建立相互信任與彼此接納的游戲主題活動(dòng)：收獲優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：我的優(yōu)點(diǎn)你來(lái)說(shuō)目的：1、 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并加以欣賞，促進(jìn)相互肯定與接納；2、 增加個(gè)人自信心；3、 認(rèn)識(shí)他人；時(shí)間：50分鐘,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,過(guò)程：1、 7人一組圍圈坐2、 請(qǐng)一位成員做或站在團(tuán)體中央，向大家介紹自己的姓名、個(gè)性、愛(ài)好等；3

21、、 其他人輪流根據(jù)自己對(duì)他（她）的了解及觀察說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)及欣賞之處（如性格、相貌、待人接物……）然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。規(guī)則：1、 必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；2、 夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人；3、 參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；怎樣做一個(gè)樂(lè)于欣賞他人的人；,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,預(yù)約，填寫心理咨詢記錄卡

22、。咨詢開(kāi)始時(shí)，先由來(lái)詢者陳述要求咨詢的主要問(wèn)題。咨詢老師根據(jù)陳述把問(wèn)題性質(zhì)弄清楚，并根據(jù)情況進(jìn)行必要的軀體與心理檢查，作出初步診斷。如果診斷明確，問(wèn)題簡(jiǎn)單，則可提出咨詢意見(jiàn)；若問(wèn)題比較復(fù)雜，需要進(jìn)行系統(tǒng)性心理治療者，則宜分階段進(jìn)行。,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,四 學(xué)生心理咨詢的程序,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（一）基本能力和專業(yè)能力發(fā)展問(wèn)題基本能力：自學(xué)能力、表達(dá)能力、自我教育能力、社會(huì)適應(yīng)能力、審美能力、組織管理能力、

23、創(chuàng)造能力。專業(yè)能力：因?qū)I(yè)不同而有所差異。,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,五、學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容,泰山禽業(yè)科技職業(yè)學(xué)校,（二）創(chuàng)造能力的發(fā)展問(wèn)題三種訓(xùn)練方法：智力激勵(lì)法、魔球思維法和軟性思考法。（三）審美能力的發(fā)展問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)審美活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的意義；告誡學(xué)生防止審美心理的扭曲發(fā)展；指導(dǎo)學(xué)生在審美能力方面均衡發(fā)展。,第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢,五、學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容,泰山禽業(yè)科技