powerpoint簡報-陳春蓮老師的網(wǎng)站

1、,教學原理,課 程 綱 要,練習教學法欣賞教學法發(fā)表教學法,練習教學法,練習教學法是以反覆不斷的練習使技能、經(jīng)驗或特定內(nèi)容的學習達到正確、純熟的反應或結果的教學方法。,技能的練習,發(fā)球、揮拍、起跑、起跳、轉圈道路駕駛、操舟、遙控飛機包水餃、國畫水彩的技法、拼字還有哪些？,認知內(nèi)容的練習,背誦詩詞、課文、考試教材、九九乘法雞兔同籠的解題、幾何證明、方程式解題、物理或化學實驗還有哪些？,練習教學法,技能學習需經(jīng)認知期、定位期

2、和自動期三個階段均有從認知到習慣，由回饋而校正，線索由分化而簡化的傾向(如開車或騎機車)。認知期：瞭解技能的內(nèi)容(動作如何演練及順序)定位期：按照程序演練 (逐漸熟記步驟)自動期：不假思索，即可自動演出、一氣呵成。(以作操、背誦九九乘法表、唐詩為例),練習教學法的目的,增進學習的保留或記憶例如背詩詞、教材重點、發(fā)展學習的技巧或方式繪畫技巧、發(fā)球、殺球、解題方式、樂器 建立正確的瞭解和學習正確的英文拼字與文法、化學實

3、驗流程正確食物處理方式及流程,練習教學法的步驟,引起興趣 教師示範 學生模仿 反覆練習 學習結果考察,練習教學的原則,1.確定練習的意義與目的 2.激發(fā)練習的意願或動機 3.運用間歇或分散的學習 4.消除不必要的重複和形式訓練 5.把握個別化原則,練習教學的原則,6.練習方式應力求多樣化例子：足內(nèi)側踢球、籃球運球 排球托球7.練習作業(yè)應有計畫、有步驟由易而難，由簡而繁由模仿到創(chuàng)造。,發(fā)表

4、教學法,意義教師指導、鼓勵學生運用語言、文字、圖畫、音樂、動作、戲劇、工藝等方式，表達自己的知識、技能、思想和感情 功能培養(yǎng)學生表達認知、技能、情意的能力讓學生手腦並用，養(yǎng)成實際能力。,發(fā)表教學的類別,語言文字的發(fā)表 圖畫工藝的發(fā)表 戲劇音樂的發(fā)表 肢體動作技能的發(fā)表,發(fā)表教學的步驟,引起動機：使學生有強烈發(fā)表的需要和 慾望(楷模、外在誘因)。蒐集資料：指導學生蒐集適合資料充實 發(fā)

5、表內(nèi)涵。 指導發(fā)表：指導學生發(fā)表的技巧與方法。評鑑結果：師生共同評鑑，以期精益求 精而有更好的創(chuàng)作。,發(fā)表教學注意事項,題材要合適：應適合學生的程度、經(jīng)驗與 能力。 標準勿太高：應採取學生的標準而非教師 或成人的標準。 創(chuàng)作重於模擬：鼓勵具有原創(chuàng)性的想法， 不鼓勵模擬或抄襲。興趣重於成果：以培養(yǎng)創(chuàng)作與發(fā)表的興趣

6、 為主，不強求發(fā)表成果。,欣賞教學法,欣賞教學法旨在培養(yǎng)學生欣賞能力與正確的態(tài)度，具有指導人生與陶冶性情的 教育價值。 欣賞教學法的類型1)藝術欣賞：即美的欣賞 2)道德欣賞：即善的欣賞 3)理智欣賞：即真理的欣賞,藝術的欣賞,藝術的欣賞即指「美」的欣賞。如對於音樂、繪畫、工藝、文學、自然風景、肢體展現(xiàn)等方面的欣賞藝術欣賞方面的教學，可以陶冶學生的情感、提高人生樂趣、養(yǎng)成正當?shù)男蓍f習慣。,道德的欣賞,道德的欣賞即指

7、「善」的欣賞。對於某人某事所表現(xiàn)的道德品格或社會品格的欣賞，例如對德蕾莎修女、證嚴法師、史懷哲、文天祥、陶淵明、珍古德等人處世態(tài)度的欣賞。道德欣賞的教學，可以讓學生有仿效的榜樣，培養(yǎng)學生高尚的理想與品格,理智的欣賞,理智的欣賞即對「真理」的欣賞。例如對於正確知識、科學發(fā)明或系統(tǒng)完整作品的欣賞。諸如相對論、牛頓定律、電的發(fā)現(xiàn)、皮亞傑認知發(fā)展論、馬斯洛需求層次論..等。理智的欣賞可以激發(fā)、培養(yǎng)學生探求真理的精神與求知興趣。,欣賞教學

8、的步驟,引起動機：激發(fā)學生欣賞的動機。 重點說明：使學生具有欣賞的基礎或增加欣 賞的能力、興趣。 指導欣賞：運用聯(lián)想、體會、觀摩等方法誘 發(fā)學生的情感。發(fā)表感想及評鑑：指導學生發(fā)表並評鑑。 身體力行：實際欣賞生活中的事物。,,可以培養(yǎng)學生適時呈現(xiàn)觀點與情感的是何種教學法？ (A)欣賞教學法 (B)發(fā)表教學法 (C)協(xié)同教學法 (D)練習教

9、學法。下列何種教學方法較具個別化教學特質？(A)問答教學法 (B)電腦輔助教學(C)設計教學法 (D)講述教學法為求學生的舞蹈動作正確熟練，必須運用何種學習原則？(A)鑑賞原則 (B)練習原則(C)診斷原則 (D)樂趣化原則。,,下列哪一種教學策略，比較適合於各科教學中有關「情意」方面的學習？ (A)精熟學習法 (B)發(fā)現(xiàn)學習法 (C)自學輔導法 (D)角色扮演法就體育科教學而言，以下哪種教