讓科學(xué)探究成為孩子們的樂趣

1、讓科學(xué)探究成為孩子們的樂趣讓科學(xué)探究成為孩子們的樂趣劉愛云濰城區(qū)浮煙山中學(xué)例如，在講解網(wǎng)頁修飾內(nèi)容時，可先展示一個修飾好的網(wǎng)頁，讓學(xué)生觀察瀏覽，然后指出網(wǎng)頁中圖片、動畫、音樂、水平線等內(nèi)容的添加，與以前在wd里學(xué)過的方法相同，請你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法去操作以達到知識的遷移。最后教師總結(jié)。在完成整個任務(wù)的過程中，學(xué)生們個個都帶著十足的好奇和疑惑，積極主動地參與實踐，并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把自己的網(wǎng)頁裝扮的五彩繽紛，個性十足。2

2、、以“游戲”學(xué)習(xí)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣信息技術(shù)課教學(xué)，切記枯燥，將有趣的游戲引入課堂，寓學(xué)于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在動手實踐中主動去探索知識，真正成為學(xué)習(xí)的小主人。鍵盤和鼠標的操作是Windows操作的基礎(chǔ)，單純練習(xí)鍵盤和鼠標的操作是枯燥乏味的。因此，在教學(xué)中我安裝了金山打字通中的打字游戲“吃蘋果”和“打地鼠”等內(nèi)容，要求學(xué)生自己探究怎樣啟動游戲？怎樣玩？好奇是最好的老師，學(xué)生們兩人一組邊操作邊研究，緊張地地忙碌起來。這樣學(xué)生在學(xué)中玩、在

3、玩中學(xué)，不知不覺完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的還成為了指法高手，而且還不自覺的提前學(xué)會了Windows中一些知識。不僅培養(yǎng)了他們的觀察力，還增強了他們的創(chuàng)新意識。3、利用課件，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣學(xué)習(xí)的本質(zhì)是對求知領(lǐng)域的探索與掌握，所以應(yīng)該讓學(xué)生感受到這個過程充滿快感和美感，而傳統(tǒng)的教學(xué)手段卻很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大量的重復(fù)練習(xí)使學(xué)生產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒。而積極的思維活動恰恰是建立在濃厚的學(xué)習(xí)興趣和豐富的情感基礎(chǔ)上的。例如：我在教授“wd賀卡制作”