荊軻刺秦王3

1、,風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！中國古代最有名的刺客殺手一心殺人，卻贏得無數(shù)人的尊敬,《戰(zhàn)國策》簡介,?又稱《國策》，體例是國別體。?編者是西漢末年的劉向。?全書33篇，反映了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。?記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，尤其善于運(yùn)用寓言故事說明抽象的道理。,解題,故事發(fā)生背景:,公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉

2、趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。燕國這時(shí)處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實(shí)是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當(dāng)秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時(shí)好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時(shí)刻，不得不采取派人行刺這種恐怖策略。,燕太子丹者，故嘗質(zhì)于趙，而秦王政生于趙，其少時(shí)與丹歡。及政立為秦王，而丹質(zhì)于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡歸。歸而求為報(bào)秦王者，國小，力不能

3、。,補(bǔ)充,,補(bǔ)充介紹:　荊軻,,春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。,,戰(zhàn)國四大刺客,專

4、諸,聶政,荊軻,要離,專諸 　春秋時(shí)期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計(jì)，當(dāng)時(shí)伍子胥隱居于此， 與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥薦了專諸。 為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當(dāng)時(shí)，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。 　要離 春秋時(shí)期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王

5、僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時(shí)乘隙，伐吳報(bào)仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時(shí)伍子胥又薦贏弱體細(xì)的勇士要離刺殺慶忌。要離獻(xiàn)計(jì)殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）,春秋戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻,聶政 戰(zhàn)國時(shí)期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起因私利將其

6、薦給豪富嚴(yán)遂，聶政到達(dá)韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負(fù)義的 韓相國俠累。 　荊軻 戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王贏政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉，也就不多寫了。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕?！钡亩稹：蟾邼u離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。,,,一、準(zhǔn)備(1--6)  二、訣別(7--9)      

7、60;三、刺秦(10--18),(1)、計(jì)見秦王。(10--11)  (2)、勇刺秦王。(12--17) (3)、壯志未酬。(18),故事情節(jié),(1)、怒叱太子。(7--8)  (2)、易水悲歌。(9),(1)簡介背景。(1-2)(2)準(zhǔn)備“信物”。(3-4)  (3)準(zhǔn)備武器。(5) (4)配備助手。(6),細(xì)讀課文：研讀第一部分,1. 課文寫當(dāng)時(shí)形勢的語言有何特點(diǎn)？,,課文寫形勢，連用

8、幾個(gè)動(dòng)詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛?！氨M收其地”的“盡”，寫出了秦軍之“強(qiáng)”，也應(yīng)了太子丹“今秦有貪利之心而欲不可足也，非盡天下之地，臣海內(nèi)之王者，其意不厭”的判斷。,2.荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？寫太子丹“不忍”，有何作用？,荊軻的謀劃抓住了“如何見到秦王”這個(gè)關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃，可見城府很深。太子“

9、不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。,3.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？,荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。樊將軍自刎獻(xiàn)身，既表現(xiàn)了他的義勇剛烈，也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。,探究思考,在你眼中，荊軻是怎樣一個(gè)人？你認(rèn)為荊軻應(yīng)該刺秦王嗎？“刺秦”是進(jìn)步還是落后？如何看待“

10、刺秦”這一事件呢？請以“我眼中的荊軻”為題，寫一篇短文。,研讀第二部分,1、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 荊軻“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任對俠義之士來說，無異于人格侮辱。“士可殺而不可侮”。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了剛烈的性格。,3.音樂描寫有什么作用？ 提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 4.作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 提示：①

11、抓住特點(diǎn)：如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)；②突出重點(diǎn)：在眾多的人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌；③顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢；④有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫；⑤結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。,研讀第三部分,a.通過斗爭雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過程：　　　荊軻“

12、取—奉—發(fā)—把—持—揕—逐—提”，主動(dòng)進(jìn)攻未遂，仍進(jìn)行最后一次努力；秦王“驚—引—起—拔—走—擊”，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫，層次分明?！.通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。　　　荊軻“顧笑武陽，前為謝曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”，讀之使人如見其形，如聞其聲。 　c.運(yùn)用間接描寫的方法渲染氣氛，襯托荊軻的英雄形象?！　　憽澳晔本蜌⑷说那匚潢枴吧冋窨帧保r托荊軻鎮(zhèn)定自若；寫秦王“恐急”

13、，“群臣驚愕”，“盡失其度”，“不知所為”，襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷；最后荊軻事敗身亡，秦王仍“目眩良久”，這寥寥數(shù)語，從反面襯托了荊軻的威武壯烈。,行刺這一過程可謂是驚心動(dòng)魄，作者通過哪些方法描寫這一場面？請大家仔細(xì)讀書，討論回答。,,箕踞以罵,歷史對荊軻刺秦的評議,“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”——左思 “其人雖已沒，千載有余情”——陶潛 “江湖俠骨”——

14、龔自珍 “至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉?！薄彼翁K洵 “軻不足道也”——南宋鮑彪 “軻匹夫之勇，其事無足言”——朱熹,課堂練習(xí)：解釋下列句中的重點(diǎn)詞,微太子言,（假如沒有） （信物） （果真） （因?yàn)椋?（懸賞，重金購買）

15、（認(rèn)為遲）,今行而無信,誠能得樊將軍首,樊將軍以窮困來歸丹,今聞購將軍之首,今太子遲之,,終已不顧,（回頭）（贈送）（全）（成功） （舉起） （掙扎）,厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉,愿舉國為內(nèi)臣,,軻自知事不就,乃引其匕首提秦王,自引而起,通假字,①秦王必說見臣（“說”通“悅”，高興）②往而不反者，豎子也（“反”通“返”，返回）③燕王誠振怖大王之威（“振”通“震”，懼怕）④秦王還柱而走（“還”通“環(huán)，繞）⑤卒起不意（“卒”

16、通“猝”，突然）⑥日以盡矣（“以”通“已”，已經(jīng)）⑦請辭決矣（“決”通“訣”，訣別）⑧圖窮而匕首見（“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)）,一詞多義,①軍隊(duì)（進(jìn)兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢興兵以拒大王） ②士兵（不及召下兵） ③兵器、武器（不得持尺兵 諸郎中執(zhí)兵）,兵：,①私利（丹不忍以己之私，而傷長者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）,私：,①窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹） ②窮盡、完結(jié)（圖窮而匕首見）,窮：,

17、①被（父母宗族，皆為戮沒） ②對（為之奈何）③準(zhǔn)備（乃為裝遣荊軻） ④做（乃令秦武陽為副） ⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）,為：,①接近、趨向（于是荊軻遂就（上）車而去） ②完成、達(dá)到（軻自知事不就）,①掙著（自引而起，絕袖） ②舉起（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）,①謁見（秦王必說見臣） ②被（而燕國見陵之恥除矣）③凸現(xiàn)（圖窮而匕首見）,就：,引：,見：,①情意、心意（而傷長者之意） ②意料（群臣驚愕，卒起不意，

18、盡失其度） ③意思（日以盡矣，荊卿豈無意哉？）,①讓（使工以藥淬之 使畢使于前） ②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王 見燕使者咸陽宮） ④使命（使畢使于前）,①返回（壯士一去兮不復(fù)還）②通“環(huán)”、繞（秦王還柱而走）,還：,意：,使：,①陳述（恐懼不敢自陳） ②通“陣”、列陣（諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下）,①只是，不過（顧計(jì)不知所出耳） ②回頭看（于是荊軻遂就車而去，終已不顧 　　　　　　荊軻顧笑武陽，…

19、…）,①攜帶（今提一匕首入不測之強(qiáng)秦） ②投擲（侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（ｄǐ）軻，乃引其匕首提秦王）,陳：,顧：,提：,仰天太息流涕 樊將軍以窮困來歸丹,古 今 異 義 詞,古義：眼淚,古義：走投無路，陷于困境,今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難,今義：鼻涕,進(jìn)兵北略地 函封之 前為謝曰 樊於期乃前曰其人居遠(yuǎn)使使以聞大王 太子遲之 群臣怪之 秦兵旦暮渡易水,詞 類 活 用,

20、方位名詞作狀語，向北,名詞作狀語，用匣子,方位名詞作動(dòng)詞，走上前,方位名詞活用為動(dòng)詞，走上前,形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方,動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽到,形容詞意動(dòng)用法，以……為遲,形容詞意動(dòng)用法，以……為怪,名詞作狀語，馬上,固定結(jié)構(gòu)    臣乃得有以報(bào)太子 ( “有以”，意為：有用來……的辦法)     而卒惶急無以擊軻 ( “無以”，意為：沒有用來……的辦法)  

21、   將奈何 (表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同。)    荊軻有所待( 意為：有……的人 ( 東西 ) 。“所”后常跟動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，作“有”的賓語。)    將軍豈有意乎（ 表揣度，是否……呢。)    荊卿豈無意哉 （表反問，難道……嗎。)    仆所以留者

22、 (復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)    事所以不成者……(同上。),句式特點(diǎn),定語后置：太子及賓客知其事者 即“太子及知其事之賓客”,狀語后置：①嘉為先言于秦王。即“嘉為先（于秦王）言”，蒙嘉替他先對秦王說,被動(dòng)句：父母宗族，皆為（被）戮沒。,判斷句①今日往而不反者，豎子也 ②此臣日夜切齒拊心也。 ③仆所以留者，待吾客與俱。,省略句 (1)秦兵旦

23、暮渡易水，則（丹）雖欲長侍足下，豈可得哉？ (2)今聞購將軍之首（以）金千斤，邑萬家，將奈何？ (3) （樊於期）遂自刎。 (4)人不敢與（之）忤視.(5)比（于）諸侯之列。(6)見燕使者（于）咸陽宮。 (7)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。 (8)諸郎中執(zhí)兵，皆陳（于）殿下，非有詔不得上（殿）。,閱讀下文，完成有關(guān)問題： 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高漸

24、離擊筑，荊軻和而歌，為變 之聲，士皆垂涕而泣，又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。,（1）寫送別場面著重寫了荊軻唱歌，這樣寫的目的是（ ）A 表現(xiàn)荊軻不是一個(gè)赳赳武夫，而是一個(gè)文武雙全的人。B 表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。C 渲染悲壯的氣氛，表現(xiàn)荊軻的英雄氣概。D 為荊軻的悲劇結(jié)局六下伏筆。（2）寫荊軻“終以不顧”，意在表現(xiàn)

25、他（ ）A 雖然內(nèi)心激動(dòng)，但不作女兒態(tài)。B 不忍心看“士皆垂淚而泣”的場面。C 懷恨太子丹疑心他有悔改，故忿忿而走。D 意志堅(jiān)定，態(tài)度堅(jiān)決，義無返顧。,C,D,課堂練習(xí),人物性格分析,荊軻：　粗獷豪邁，沉著勇敢，見義勇為，不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，千載以下，還令人感到凜然而有生氣。行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神，千秋萬載令人感奮。,,,荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其

26、危 險(xiǎn)的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報(bào)私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來

27、看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。,怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動(dòng)?,探究學(xué)習(xí)一,【對荊軻的評價(jià)】,,對荊軻的評價(jià)歷來見仁見智，蘇洵在《六國論》中認(rèn)為荊軻的行為“始速禍焉”，朱熹認(rèn)為荊軻是“匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的《詠荊軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶潛說他“其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，荊

28、軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。,高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時(shí)，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當(dāng)激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把

29、鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報(bào)仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強(qiáng)暴的要求。,對比閱讀，揣摩領(lǐng)悟,①再讀課文第九段，想象易水訣別的場景，試在頭腦中呈現(xiàn)其人物形象。 ②讀第21頁陶淵明詩《詠荊軻》，與課文中的場景對照，試分析詩中的人物形象和作者抒發(fā)的思想感情。,詠荊軻,燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。君子死知己，提劍出燕京。素驥鳴廣陌，慷慨送我行。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。

30、漸離擊悲筑，宋義唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。登車何時(shí)顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。其人雖已沒，千載有余情。,陶淵明,閱讀陶淵明的《詠荊軻》，說說與本文描寫的異同。,燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對秦國報(bào)仇雪恨。 他到處招集有本領(lǐng)的人，這一年年底募得了荊卿。 君子重義氣為知己而死，荊軻仗劍就要辭別燕京。 白色駿馬在大路上鳴叫，

31、眾人意氣激昂為他送行。 個(gè)個(gè)同仇敵愾怒發(fā)沖冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。 易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。 漸離擊筑筑聲慷慨悲壯，宋意唱歌歌聲響遏行云。 座席中吹過蕭蕭的衰風(fēng)，水面上漾起淡淡的波紋。 唱到商音聽者無不流淚，奏到羽音荊軻格外驚心。 他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長存。 登車而去何曾有所眷顧，飛車直馳那秦國的宮廷。 勇往直前行程超過萬里，曲折行進(jìn)所經(jīng)何止千城。 翻完地圖忽地現(xiàn)出匕首，秦王一見