鴻門(mén)宴學(xué)案2

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)探討在沖突中刻畫(huà)人物形象的方法學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽的性格學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)項(xiàng)羽直率粗獷與劉邦胸有成府對(duì)比學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入探究閱讀思考:清代學(xué)者梁玉繩在《史記志疑》中批評(píng)說(shuō)：“高帝此時(shí)尚未為王，且前后俱稱沛公，何忽于張良三稱大王耶？“又說(shuō)：“羽時(shí)亦未為王，故沛公稱羽將軍，以其為諸侯上將軍也。《史記》乃預(yù)書(shū)為王，此下項(xiàng)伯曰：項(xiàng)王，范增、項(xiàng)莊曰君王，張良、

2、樊噲?jiān)豁?xiàng)王，大王，沛公曰項(xiàng)王凡書(shū)王者二十幾，似失史體“，你對(duì)梁玉繩的批評(píng)是如何認(rèn)識(shí)的？明確：超前稱王，并非失誤，自有其因。合作互[學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)]動(dòng)互動(dòng)與展示（二）秦末，懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。當(dāng)是時(shí)，秦兵強(qiáng)，常乘勝逐北。諸將莫利先入關(guān)。獨(dú)項(xiàng)羽怨秦破項(xiàng)梁軍，奮，愿與沛公西入關(guān)。懷王諸老將皆曰：“項(xiàng)羽為人剽悍猾賊。項(xiàng)羽嘗攻襄城，襄城無(wú)遣類(lèi)，皆坑之，諸所過(guò)無(wú)不殘滅。今誠(chéng)得長(zhǎng)者往，毋侵暴，宜可下。今項(xiàng)羽剽悍，不可遣。獨(dú)沛公素寬大長(zhǎng)者，可