項脊軒志2

1、獻給賈君鵬的詩,我們不知道你現(xiàn)在在那里 我們只知道你現(xiàn)在還沒有吃飯  你總是一陣迷糊一陣精神 你總是一回到家才想到餓 你總是見到爸爸說去上學(xué) 你總是見到媽媽說放學(xué)晚了 你總是有時低調(diào)有時囂張 你總是有時快樂有時憂傷  但現(xiàn)在，你該回家吃飯了 你朋友在叫你呢 賈君鵬，你媽媽喊你回家吃飯！,項脊軒志

2、,明?歸有光,朗讀：,語 音,軒 滲漉 修葺 垣墻 欄楯 偃仰 迨 異爨 闔門 長號 扃牖 象笏 呱呱 老嫗 先妣 中閨 扉 兀坐 庖

3、 棲于 嘯歌 萬籟 姊妹,xuān,lù,qì,yuán,dài,cuàn,yù,b?,guī,fēi,gū,hé,hù,Jiōng,y?u,sh?n,y?n,háo,wù,páo,qī,xiào,lài,zǐ,解題：,項脊軒，歸有光的書齋名，是作

4、者家中的一個只有一丈見方的斗室。有雙重意思：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，作者自號項脊生，又把自己的書齋取名為“項脊軒”，有懷宗追遠之意。,記、志、書、表，古代常見文體名，都屬于古代與韻文相對的“散文”的范疇，共同點：以記事為主，夾敘夾議。 “志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。,歸有光（1506——1571年），字熙甫，號震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦

5、讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史,但考試不利，35歲才中舉，后8次考進士落第。,于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進士當縣令。,由于為官正直，不與上級官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實降為順德通判，專管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實錄》，上任一年后，病故。,歸有光簡歷,1506年（1歲） 生于江蘇昆山1510年（5歲）

6、 開始讀書1513年（8歲） 喪母1528年（23歲） 娶妻魏氏1533年（28歲） 喪妻1540年（35歲） 中舉人。徙居嘉定讀書、講學(xué)1565年（60歲） 中進士。任湖州府長興縣令1568年（63歲） 任順德府通判（管糧運、水利）1570年（65歲） 任南京太仆寺丞（管皇家車馬）1571年（66歲） 去世,歸有光（1506—1571）,“唐宋派”散文,提倡“獨出于胸臆”，強調(diào)真實感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚

7、了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和王慎中、唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”。當時人稱他為“今之歐陽修”。其文風(fēng)后人評價曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！?他的作品對清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評價他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”。,文體知識,1.歸有光字熙甫，號

8、 ，別號 ，稱 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《項脊軒志》外，有《 》、《 》、《 》。其文風(fēng)后人評價曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！本唧w而言，選材上多著眼于 ，以此表現(xiàn)母子、夫妻

9、、兄弟等之間的深情，文筆 、 ，感情 ，細節(jié) 。其散文對清代的 派影響很大。,2.“志”即“記”，是古代一種 、 的文體，本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫

10、 的興廢，寫與之有關(guān)的日常生活 和 ，表達 、 的感慨以及對 、 和 的深切懷念。,震川,項脊生,震川先生,震川,先妣事略,思子亭記,寒花葬志,家庭瑣事,清淡樸素,自然親切,真摯深沉,生動傳神,桐城,敘事,

11、抒情,項脊軒,家庭瑣事,物在人亡,三世變遷,祖母,母親,妻子,,根據(jù)課文內(nèi)容用數(shù)量短語填空：,一________,二（兩）______,三___________,個小屋,種感情,個親（女）人,（項脊軒）,（悲、喜）,（母親、祖母、妻子）,↓,↓,↓,然余居于此，多可喜，亦多可悲。結(jié)構(gòu)上承上啟下。,文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領(lǐng)的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調(diào)。,概述全文內(nèi)容，理清思路,課文以項脊軒為中心，著重寫與之

12、有關(guān)的家庭人事的變遷，表現(xiàn)作者對書屋的深情和對往事的感慨。,1、記項脊軒內(nèi)外的景物與布置，重點寫居項脊軒的樂趣。 2、過渡段。“多可喜”承上，“多可悲”啟下。 3、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡，以抒發(fā)作者對人事變遷的傷感情懷。 4、敘寫自己閉門讀書的情景以及小軒多次遭火未焚之事，是“悲”的進一步補充。 5、回憶亡妻。 6、借庭樹寫對亡妻的思念之情。,項脊軒志,,多可喜,多可悲,,

13、1、家庭分崩離析,2、悼念亡母,3、懷念祖母,,,補記,1、回憶亡妻2、借樹憶妻,對小閣子的喜愛,線索,項脊軒的興廢變遷,作者的感情變化,,項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。,首句：判斷句舊：原來的，舊的僅：只有方丈：一丈見方。,項脊軒,就是舊日的那間南閣子。面積只有一丈見方，可以容得下一個人居住。,,（一）多可喜,百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。,下：向下。名作狀。書

14、桌顧：環(huán)顧北向：向北。,這是間歷經(jīng)百年的老屋，灰塵泥土向下滲漏，雨水直往下滴。每當挪動一下桌子，環(huán)顧四周也沒有可以安置的地方。（屋子）又是朝北的，照不到陽光，一過中午室內(nèi)就昏暗了。,余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。,上：從上面，名詞做狀語使不上漏：使之不上漏，省略句前：在前面，名詞做狀語垣墻：筑起圍墻，名詞做動詞以：用來當：同“擋”，阻擋。,我略為修補，使（它）不從上面滲漏下來，前面

15、開了四扇窗，圍著庭院筑起圍墻，用來擋住南面射來的陽光，借助日光的反射，室內(nèi)才明亮起來。,又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。,在美景,又在庭院中錯雜栽種了蘭花、桂花、竹子、樹木，舊時的欄桿也因而增添了美景。,借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。,偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬籟有聲：外界的各種聲音都能聽見。,借來的書放滿了書架，我或俯或仰,高聲放歌,大聲吟誦，有時則靜默獨坐，外界的各種聲音都聽得見。,而庭階寂寂，小鳥時來啄

16、食，人至不去。,寂寂：非常寂靜。,然而庭院臺階顯得特別寂靜，小鳥不時飛來啄食，有人來它也不飛走。,三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。,三五，指農(nóng)歷每月十五，又稱望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。班駁：紛雜錯落。明月半墻：明亮的月光照著半個墻面。姍姍：舒緩輕盈。,十五的夜晚，明亮的月光照在半墻上，桂樹的影子紛雜錯落，微風(fēng)吹拂，桂影移動，舒緩輕盈，十分可愛。,屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木

17、于庭”一句表明作者品格高潔，志趣高雅。,“萬籟有聲”乃是以動襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”之意境。,修繕前后的項脊軒：,修繕前,修繕后,,多可喜,鮮明對比,第二課時,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,然：但是，表轉(zhuǎn)折。居：居住。它的其它用法還有： 可：值得。,然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。,①居十日，扁鵲望桓侯而還走

18、 ②居廟堂之高，則憂其民③居官守法 ④二者必居其一⑤昂其值，居為奇貨 ⑥令女居其上，浮之河中,過了,處于,當,任,占據(jù),存儲,坐,先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻,往往而是。,先是：即“先于是”，在此以前。 原先。為一：構(gòu)成一體。 ，“一”是數(shù)詞作名詞迨：等到。內(nèi)外：在里面在外面

19、，名詞做狀語往往：到處。 是：這樣。而：表修飾。還有其他用法：,在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門和圍墻，門和墻到處都是這樣。,B 客逾庖而宴C 呱呱而泣 D 而庭階寂寂E 某所，而母立于茲 F 余扃牖而居,B 順接連詞,C 修飾連詞,D 轉(zhuǎn)折連詞,E“爾”，你的,F修飾連詞,東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳

20、。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。,西：向西，名詞做狀語庖：廚房。 宴：赴宴，吃飯。名作動。已：已而，不久。凡：一共，總共。再：兩次,東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。,3.本層寫什么內(nèi)容?表現(xiàn)了怎樣的感情基調(diào)？,寫后庭院一再變遷，家境沒落，表現(xiàn)一個“悲”字。,析：表明這樣一個日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。,家有老嫗，嘗居于此。嫗

21、，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。,嫗：老婦人嘗：曾經(jīng)。乳：哺乳，喂乳，名作動。妣，母親。先：逝世的撫：對待,家中有個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。,3.“厚”的用法：①先妣撫之甚厚 ②水之積不厚③皆明智而忠信，寬厚而愛人④遂厚葬之,好,深,忠厚,優(yōu)厚,室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！?于：和。每

22、：常常。,房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次。老婆婆常對我說：“這里，曾是你母親站立過的地方。”,“所”的用法；②魚我所欲也③若屬皆且為所虜 ④所以動心忍性,……的東西,被,用來……的方法,所：地方而：同“爾”，你。茲：這里。,嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。,而：表修飾以：用。,老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱

23、呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門外一一回答。”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。,“ 汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰： ‘ 兒寒乎？欲食乎？ ’ 吾從板外相為應(yīng)答. ”,這說明：歸有光對于母親的音容笑貌是沒有印象的，對于一個日漸長大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是一點不易言明的傷痛。,余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰

24、：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”,束發(fā)：文學(xué)常識讀書軒中：讀書于軒中，省略句。過：看望。竟日：整日。,我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?”,襁褓:未滿周歲的嬰兒. 孩提:兩三歲的兒童.總角 垂髫:幼年的兒童. 豆蔻年華:十三歲的少女.及笄jī :十五歲的少女.(女子成年)

25、 束發(fā):男子十五歲.加冠,弱冠:男子剛成年20歲. 而立之年:男子30歲不惑:男子40歲. 知命,知天命,半百,知非之年:五十歲.花甲:六十. 耆qí:六十歲以上. 古稀:七十歲.耋dié :七十到八十歲. 耄mào :八十歲到九十歲. 期頤: 一百歲,2.“過”的用法：①大母過余

26、 ②非寡人之過也③過故人莊 ④有過之,無不及⑤過而能改,善莫大焉 ⑥從軒前過,看望,過失,拜訪,超過,犯錯誤,經(jīng)過,3.“若”的用法①久不見若影 ②仿佛若有光③噤若寒蟬 ④不思而言，童子不若,你,像,像……一樣,比得上,比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”,比：及，等到。去：離開。以：用

27、。闔：關(guān)閉。效：成功。,等到離開時，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子的成功，那是可以期待的吧!”,4.“效”的用法①吾家讀書久不效 ②愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效③斯用兵之效也 ④東施效顰,成功,任務(wù),效果,效仿,頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之?！?頃之：不久。之：音節(jié)助詞，無義。以：相當于“而”，表修飾。朝：

28、上朝，名作動。當：一定。,不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會用到它！”,“ 頃之，持一象笏至， ” 曰： “ 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之。 ”,,這個象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見歸有光的外祖 為官不小，在朝堂之上面向皇帝陳說國事，是外祖 家當年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說明其對孫子的深切期望。,瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自

29、禁。,瞻顧：瞻仰回顧。長號：大哭。號：哭泣。禁：忍住，,回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。,作者回憶舊事為何放聲大哭？一、幼年早慧卻遭遇科舉不利的現(xiàn)實，這是不好接受的； 二、幼年沒有感受到母愛（缺失），更增加內(nèi)心的 ；     三、也是最重要的一點，歸有光的家庭給他內(nèi)心造成了很大的,悲涼,壓力,項脊軒的變遷，回憶母親和祖母,,亦多可悲,思念、悼亡之情,

30、第二段內(nèi)容理解,三件事都寫悲，感情表達卻很有層次。“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！敝皇窃诳陀^的記述中寄予感嘆。“語未畢，余泣，嫗亦泣?！边€是有淚無聲，含蓄而有節(jié)制?！傲钊碎L號不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。,軒東、故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。,故：從前。扃牖：關(guān)著窗戶扃：關(guān)閉。而：表修飾。之：補充音節(jié)。,以：憑借、根據(jù)。凡：總共。得：能夠。

31、得不焚：被動句。殆：大概。,項脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。,軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。,自己閉門苦讀,多次遭火未焚,,悲喜交加,以往都有神護，現(xiàn)在呢？反而破敗不保。反襯家庭現(xiàn)在的不幸,余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，

32、從余問古事，或憑幾學(xué)書。,既：已經(jīng)。歸，舊指女子出嫁。時：時常。,我已經(jīng)寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時常來到項脊軒中，向我詢問古代的事情，有時靠著桌子學(xué)寫字。,或：有時。幾：桌子。書：寫字。,3.“書”的用法：①一男附書至，二男新戰(zhàn)死 ②書非借不能讀也③軍書十二卷，卷卷有爺名 ④得魚腹中書⑤乃丹書帛曰“陳勝王” ⑥上書諫寡人者，受中賞⑦或憑幾學(xué)書

33、 ⑧書曰：“滿招損，謙得益?！?信件,書籍,文書,字條,寫,奏章,書法,《尚書》,吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？” 。,歸寧：出嫁的女子回家省親。聞：聽說。何：什么,我妻子回娘家看望父母，回來后轉(zhuǎn)述她小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”,其后六年，吾妻死，室壞不修。,,這以后六年，我的妻子去世了，小軒也破敗了，沒有修理。,其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。

34、然自后余多在外，不常居。,復(fù)：再，又。制：格局。,又過了兩年，我因生病臥床很長時間，心情無聊，于是叫人再次修理了這間南閣子，格局與以前稍有不同。然而我以后大部分時間出門在外，不常在這里居住。,庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。,手：親手。名作狀,庭院中有一棵枇杷樹，是我的妻子在她去世那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。,最后一句在文中有何表現(xiàn)作用？,作者回憶妻子手栽的枇杷，睹物思人，表現(xiàn)自己內(nèi)心無限

35、惆悵的心情。,補記：懷念亡妻,樂,悲,,抓住了富于特征的日常生活中的瑣事來寫，突出夫妻恩愛，并以當年小夫妻在軒內(nèi)唱和相隨的歡樂來襯托今日喪偶的悲哀。,小結(jié),憑幾學(xué)書和歸述諸小妹語幾個生活細節(jié)，寫出溫馨難忘的婚后生活。睹物思人，物是人非。,,,正文與附記寫作時間大約隔多久？,大約十六七年。35歲中舉后即離開項脊軒定居嘉定；29歲時魏氏卒，故為文當在18歲，35-18=17。,難言的傷痛,不老的親情,,,有負眾望,缺失母愛,痛失愛妻,（祖

36、孫情——殷切期望）,（夫妻情——恩愛情深）,（母子情——慈愛關(guān)懷）,___________的成年,___________的幼年,___________的少年,多可悲,,1、家庭分崩離析,2、回憶亡母遺事,3、回憶祖母遺事,（補記）,5、回憶亡妻遺事,（啟下）,對家庭衰敗的哀痛對親人的無限懷念辜負親人期望的沉痛心情,,4、項脊軒遭遇四次火災(zāi),品情感,修茸后——,景色——,生機勃勃、煥然一新,（幽雅別致）,多可喜,多可悲,②悼念亡母,③

37、懷念祖母,（ 借老嫗之口回憶 ）,（ 回顧記述 ）,（ 記 事 ）,,補寫亡妻,② 寫 景：亡妻留下的枇杷樹。,,,,討 論,為何這些瑣碎的小事能表現(xiàn)真摯的情感？,,母親,慈愛關(guān)懷,祖母,“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” ？”－－疼惜，寵愛，明責(zé)暗贊 比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！” －－憂慮，關(guān)切，喜悅，傷感（怕自己見不到） 頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當用之！”－－勉勵，期待（望孫取得

38、功名，光宗耀祖）,亡妻,吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。,殷切期望,恩愛情深,選取生活中的小事,,,,娘以指扣門扉曰 “兒寒乎？欲食乎？”老嫗的回憶,,比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”,人物,殷切期望,細節(jié)描寫：,環(huán)境,萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。,幽靜,“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！?

39、 ——南梁·王籍,祖母,,語言委婉含蓄,庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。,不言情而情無限言有盡而意無窮,1.善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。,3.語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。,2.善于利用細節(jié)描寫。,總結(jié)寫作特點：,托物寄情的表現(xiàn)手法,寫作目的: 表達自己濃重的悲愁情緒和對所摯愛的先大母、先母、亡妻的懷念。憑借之物: 項脊軒。,,小屋與作者內(nèi)心感情的聯(lián)系:,第

40、一，此軒牽系著歸家的幾代人，而且都是作者最思念的人；,第二，小軒牽系著自己和家族的許多事，小軒的變遷反映了 家族命運的變化；,第三，小屋是自己喜悅與悲哀、希望與夢想的見證。,小屋環(huán)境 ——暗示家道的衰敗,修葺小屋 ——反映自己學(xué)業(yè)上的勤奮，暗示并反襯自己的 不得志；同時，表現(xiàn)了對百年老屋的深摯的眷念之情。,諸父異爨 ——直接描寫家道的衰敗，抒發(fā)懷念往昔，思念 親人的感情。,先母往事、先大母厚望 —

41、—抒發(fā)對母親、祖母的深情懷念及不能完成祖母遺愿的負疚之情。,四次遭火——以往都有神護，現(xiàn)在呢？反而破敗不保。反襯家庭現(xiàn)在的不幸，抒發(fā)深沉的身世之感。,亡妻往事 ——抒發(fā)對亡妻的思念之情。,在這篇抒情散文中，作者通過對項脊軒前后變化的記述，寫出了對于它的親切感情，也寫出了對于親人的深沉懷念。作者對自己的書齋項脊軒的無限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無論寫景、敘事或抒情，看來似乎信手拈來，散漫無章，但實際上都與項脊軒息息相關(guān)， 由狀物

42、而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本文由于托物寄情的表現(xiàn)手法而形成的組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點?；蛳不虮?，作者均善于通過選取富有特征的生活細節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語敘家常事而情意纏綿動人，尤其善于用簡樸生動的人物對話、口語，盡傳人物的神情、儀態(tài)。,“借一閣以寄三世之遺跡。 ——清·梅曾亮,返回,寫作方法指導(dǎo),1、選材要恰當（典型、以小見大）,2、要注重細節(jié)描寫,3、語言力求準確貼切、簡潔生動。,

43、朱自清《背影》節(jié)選,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。,江城子蘇 軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)

44、不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。,,《白發(fā)親娘》：你可是又在村口把我張望，你可是又在窗前把我默想，你的那一根啊老拐杖，是否又把你帶到我離云的地方。娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，兒在天涯，你在故鄉(xiāng)，娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，黃昏時候，晚風(fēng)已涼，回去吧，我的娘，回去吧，我的娘，兒不能去為你添一件衣裳。娘啊，娘啊，白發(fā)親娘。娘啊，娘啊，白發(fā)親娘。你可是又在夢中把我掛念

45、，你可是又在燈下為我牽腸，你的那一雙老花眼，是否又把別人錯看成我的模樣。娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，春露秋霜，寒來暑往，娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，朝思暮想，淚眼迷茫，責(zé)怪吧，我的娘，責(zé)怪吧，我的娘，兒想你卻不能去把你探望。娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，娘啊，娘啊，白發(fā)親娘，白發(fā)親娘。,,《媽媽》：還來不及回頭看你，你已經(jīng)不再美麗，忽然老了去，總是忘記說一句我愛你。親愛的媽媽，你離開我才明白愛的意義。我的媽媽我永遠都是你的孩子。媽媽在長大以后，每當我迷失

46、自己。媽媽我好想牽你的手，一起回家像小時候。還來不及回頭看你，你已經(jīng)白了頭發(fā)，忽然老了去，總是忘記說一句我愛你。親愛的媽媽，我學(xué)會獨自品嘗生活的苦。我的媽媽我已經(jīng)足夠堅強，請你放心，人為了夢想不得不拼命奔跑。媽媽我好想在你懷抱，靜靜睡去像小時候。還來不及說我愛你，我已經(jīng)不再年輕，忽然老了去，小心整理關(guān)于你的回憶。我無法忘記，我的媽媽聽見了嗎，現(xiàn)在你的孩子為你唱首歌。放在心里的話輕輕說起，媽媽謝謝你。,,《媽媽我愛你》：你總說我還不懂事

47、，維護我像一張白紙。你眼中我永遠是，長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不愿說與你知。我曾任性地排斥，你愛我的方式，想逃離你到遠方去，做我最想做的自己。當我陷落在人群里，我最想念的人是你。當離開了你想說給你聽，喔媽媽我愛你。當歲月過去我欠你一句，現(xiàn)在說會不會太遲，你會不會笑我還是多像孩子。ha...啊，我已經(jīng)越來越想你，我就是另外一個你。,課堂練習(xí),模仿本文，選取生活小事，平凡場景，寫一篇記敘文，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托自己的深情（注意

48、細節(jié)描寫）。,,文言知識整理：詞類活用：1.垣墻周庭 （ 圍?。?.客逾庖而宴 （ 去吃飯）3.乳二世 （用乳汁喂養(yǎng)）,,名詞作狀語1。雨澤下注 （向下）2。使不上漏 （從上面）3。前辟四窗 （在前面，此指在北面）4。內(nèi)外多置小門 （在內(nèi)外）5。東犬西吠 （向西）6。室西連于中閨 （朝西）7。吾妻死之年所手植也 （親手）,

49、文言特殊句式：一、判斷句1。項脊軒，舊南閣子也。2。嫗，先大母婢也。3。此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4。軒東故嘗為廚。5。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。,,被動句1。軒凡四遭火，得不焚。 （被燒掉）,,倒裝句賓語前置句1。又北向2。令人長號不自禁,,介詞結(jié)構(gòu)后置句1.又雜植蘭桂竹木于庭 （在庭中）2.然余居于此 （在這里）3.雞棲于庭

50、 （在庭中）4.家有老嫗，嘗居于此 （在這里）5.室西連于中閨 （與內(nèi)室）6.某索爾母立于茲 (在這里）7.何竟日默默在此 （在這里）8.其制稍異于前 （跟以前）,多義詞,當,,他日汝當用之以當南日,已,,日過午已昏始為籬，已為墻,過,,日過午已昏大母過余從軒前過,雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前,于,,應(yīng)當,擋住,已經(jīng),后來,偏過,看望,經(jīng)過,在,

51、和,比,為,,,始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志,之,,兒之成則可待乎傾之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜,扎,砌,成為,作,是,寫,取消句子獨立性,湊足音節(jié),那,她,的,、詞類活用,1、雨澤下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝7、吾妻死之年所手植也,方位名詞作狀語　從上面,方位名詞作狀語　向下,方位名詞作狀語　在前面,名詞用作動詞　喂養(yǎng),名詞用作動詞　上朝,名詞用作動

52、詞　砌上垣墻,名詞用作狀語親手,詞類活用,1、雨澤下注/使不上漏/前辟 四窗/東犬西吠2、借書滿架3、亦遂增勝4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝7、吾家讀書久不效8、吾妻死之年所手植也9、南北為一10、或憑幾學(xué)書11、多可喜、多可悲,形作動，堆滿,名作狀，向下/從上面/在前面/向西家,形作名，美景,名作動，喂養(yǎng),名作動，上朝,名作動，砌墻,名作動，有成效,名作狀，親手,數(shù)作名，一體，整體,動作名，寫字,形作

53、名，可喜之事，可悲之事,1、項脊軒，舊南閣子也。2、使不上漏3、庭中始為籬，已為墻4、又北向5、余自束發(fā)讀書軒中6、吾妻死之年所手植也7、其制稍異于前8、嫗，先大母婢也,文言句式,,判斷句,,省略句,判斷句,賓語前置,省略句,判斷句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,判斷句,9、又雜植蘭桂竹木于庭10、令人長號不自禁11、然余居于此12、軒凡四遭火，得不焚13、室西連于中閨14、軒東故嘗為廚,介詞結(jié)構(gòu)后置句,賓語前置,介詞結(jié)構(gòu)后置

54、句,被動句,介詞結(jié)構(gòu)后置句,判斷句,★補記刪節(jié)的部分--項脊生曰:“蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄德與曹操爭天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之,余區(qū)區(qū)處敗屋中,方揚眉、瞬目,謂有奇景。人知之者,其謂與坎井之蛙何異?”,①項脊生：作者的別號。②蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，……能守其業(yè)

55、，用財自己，不見侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺。”③劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。④方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項脊軒。揚眉瞬目，眼睛一睜一閉。⑥人知之者，其謂與坎井之蛙何異：

56、人知之者，定語后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認為，以為?？簿?，一說是淺井，一說是廢棄的井。,我說：“蜀國的寡婦清繼承并守住了朱砂礦，利潤天下第一。后來秦朝皇帝為她建造了懷青臺。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮從隆中起家，當諸葛亮和清在角落不被人知道的時候，世人怎么能夠知道他們倆？我渺小地在項脊軒，正揚起眉毛眼睛一睜一閉，以為會有奇特的景象，知道這種情況的人認為我和淺井的青蛙有什么區(qū)別。,這一段是作者的議論，這里既有自我解嘲，