16 窮人

1、16窮人窮人［教學(xué)要求］一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)人民之間相互關(guān)心，寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質(zhì)。二、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀進(jìn)一步體會(huì)文章的思想感情，掌握人物的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)本課這描寫人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。四、理解本課生字詞：心驚肉跳、勉強(qiáng)、傾聽(tīng)、探望、張羅、忐忑不安、自作自受、黧黑。［課時(shí)安排］二課時(shí)。第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，范讀課文，學(xué)習(xí)課文，弄清人物關(guān)系，理清文章段落層次，試讀課文，講讀第一段。第二課時(shí)：講讀二、

2、三兩段，總結(jié)課文。［教學(xué)過(guò)程］第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課在語(yǔ)文課本中，我們學(xué)過(guò)許多有關(guān)“窮人“的課文，都給我們留下了深刻印象。你們記得哪些窮人的故事？(《賣火柴的小女孩》、《小音樂(lè)家揚(yáng)科》、《伏爾加河上纖夫》等。)這些課文，一方面揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，窮人生活的悲慘，另一方面也表現(xiàn)了窮人以及窮人的向往自由，追求美好境界的高尚品德。今天我們?cè)賹W(xué)一篇課文，題目就是《窮人》。這篇小說(shuō)是世界著名的作家列夫o托爾斯泰寫的。你們看這篇課文寫的是窮人的

3、什么美德呢？二、范讀課文三、讀后談話聽(tīng)了一遍，哪兒給你留下了深刻的印象，你同情誰(shuí)？你愛(ài)誰(shuí)？4課文中哪一個(gè)詞語(yǔ)。寫出了桑娜此刻恐懼的心理？(心驚肉跳)釋：“心驚肉跳“。介紹這個(gè)小屋的擺設(shè)，讀時(shí)基本上是平靜的，讀到哪兒語(yǔ)調(diào)開(kāi)始轉(zhuǎn)換？(桑娜聽(tīng)著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。)天氣的惡劣使桑娜恐懼極了，所以課文上的“寒風(fēng)呼嘯“、“海浪拍擊“、“又黑又冷“更加重語(yǔ)氣。全班齊讀。指導(dǎo)：“心驚肉跳“一字一拍，卻尾語(yǔ)調(diào)放低，好像不敢想。男生讀第

4、一節(jié)最后兩句。5桑娜焦急地等待著丈夫，夜深了。你們看，第二節(jié)寫了幾層意思？(三層)第一層：深夜不見(jiàn)丈夫歸來(lái)。第二層：沉思：插敘從丈夫想到生活的貧窮。第三層：傾聽(tīng)風(fēng)聲，祈求上帝保佑。6指導(dǎo)朗讀第一層：焦急。“十下，十一下“，重音，第一下都打在桑娜的心上。第二層：沉思，是插敘，讀得平靜些。第三層：焦急地祈求。7朗讀桑娜沉思的內(nèi)容和桑娜說(shuō)的話。第二課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)上一課，我們學(xué)了《窮人》的第一段。描述畫(huà)面，帶入情境：課文第一段，托爾斯泰爺爺就把我