2.3(1)-- - 合并同類項

1、固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙主備人：陳來明時間地點初一A召集人陳亞課題2.3整式加減（1）合并同類項課時1課時（總第課時）科任教師教學目標知識與能力：知識與能力：使學生理解同類項的定義，掌握合并同類項的法則。過程與方法過程與方法：通過探究合并同類項的法則，正確合并同類項。并進一步發(fā)展學生的抽象思維能力和概括能力。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：通過學習，培養(yǎng)學生分類歸納的思想方法。重難點重點：理解合并同類項的法則，能進行同類項的合并。難點：多

2、字母同類項的合并。教學過程學習目標：學習目標：1、理解同類項的定義。2、掌握合并同類項的定義和法則。3、能運用法則正確合并同類項。自學提綱：自學提綱：閱讀書本上第7172頁內容解決以下問題：1、什么叫同類項？同類項有哪些特征？2、什么叫合并同類項？3、合并同類項的法則？合作探究：合作探究：1、同類項的定義：所含的字母相同，并且相同的字母的指數也相同的項叫做同類項。幾個常數項也是同類項。同類項的特征：（兩相同兩無關）字母相同、相同字母的指

3、數相同，與系數大小無關、與字母順序無關；2、合并同類項的定義：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。3、合并同類項的法則：同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母和字母的指數不變。理解應用理解應用：1.判斷下列各組中的兩項是否是同類項：(1)5ab3與3a3b()(2)3xy與3x()(3)5m2n3與2n3m2()(4)53與35（）(5)x3與53()2、下列各題計算的結果對不對？如果不對，指出錯在哪里？討論補充記錄教學過

4、程3、例1：合并多項式的同類項例2：求多項式的值，其中鞏固提升鞏固提升：1、合并同類項（1）（2）2、課本72頁練習1、2、3、4。課堂小結課堂小結：同類項：在一個多項式中，所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。合并同類項：把多項式的同類項合并成一項，叫做合并同類項。合并同類項的法則：同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母和字母的指數不變。布置作業(yè)：布置作業(yè)：課堂作業(yè)：課本77頁習題1、2。課外作業(yè)：基訓2.3相關內

5、容。板書設計一、學習目標：一、學習目標：五、鞏固提升：五、鞏固提升：二、自學提綱：二、自學提綱：六、歸納小結：六、歸納小結：三、合作探究：三、合作探究：七、作業(yè)布置：七、作業(yè)布置：四、理解應用：四、理解應用：教學反思：教學反思：22224xy3x2xy3xy???22313313cacabca????3261?????cba2222211223121ababbaabbaab??????222323585332231xyxyyxxyxx?