三角形的面積

1、三角形的面積三角形的面積學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第2526頁(yè)的內(nèi)容課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過操作活動(dòng)，經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積公式的過程。2、能運(yùn)用三角形的面積計(jì)算公式計(jì)算相關(guān)圖形的面積并解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積公式的過程，能運(yùn)用三角形的面積計(jì)算公式計(jì)算相關(guān)圖形的面積并解決一些實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)經(jīng)歷推導(dǎo)三角形面積公式的過程。課前準(zhǔn)備小黑板、課件板書設(shè)計(jì)三角形的面積三角形的面積=底高2S=ab2學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修

2、改自由介紹有關(guān)三角形的有關(guān)知識(shí)。小組合作、匯報(bào)三角形面積的推導(dǎo)過程。小組進(jìn)行討論、交流三角形的面積計(jì)算方法。小組匯報(bào)，互相評(píng)價(jià)。一、導(dǎo)入師出示一個(gè)三角形師：這是什么圖形？（三角形）師：你了解三角形的哪些知識(shí)？師：這節(jié)課我們一起研究有關(guān)三角形的面積計(jì)算。二、探究新知1、探究方法師：你知道如何計(jì)算三角形的面積？你是怎么知道的？師：三角形與拼成的平行四邊形之間有什么聯(lián)系？你是怎么知道的？師根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行板書，并帖出三角形的圖片。師小結(jié)三角