六年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題1

1、六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀答案六年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀答案一、閱讀一、閱讀《山中訪友山中訪友》片段，回答問(wèn)題。片段，回答問(wèn)題。那座古橋，是我要（拜見(jiàn)拜訪拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（彎弓）著腰，（俯身俯身低頭）凝望著那水中的人影、魚(yú)影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然依然仍然）如舊

2、。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹(shù)都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹(shù)都在望著我。我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（zhāzhāzh)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠(ɡuānɡuānɡun)，胳膊變成樹(shù)枝，血（xiěxuxu）液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(

3、zhunzhuǎn)zhuǎn)、流淌。1.、“俯”查音序應(yīng)查（F），查部首應(yīng)查（亻）部。2、用“”為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。3、用“”畫(huà)出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。4、請(qǐng)用“﹏”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。5、理解句子（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！钸@個(gè)句子用了比喻比喻的修辭手法，把“老橋老橋”比作“德高望重的老人德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞

4、為大眾服務(wù)默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩贊美和敬佩。（2）走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！钸@個(gè)句子用擬人擬人的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒、露珠露珠這兩位朋友間的默契和深厚情誼默契和深厚情誼。（3）我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。☆這是作者走進(jìn)樹(shù)林，靠在一棵樹(shù)上產(chǎn)生的聯(lián)想聯(lián)想。從中，我們真切地感受到作者和樹(shù)之間的那種

5、作者和樹(shù)之間的那種“知己知己”情誼情誼。6、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山林中的一切山林中的一切，表達(dá)了作者對(duì)大自對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。然的熱愛(ài)之情。7、“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷?！敝械摹白病睂?xiě)出了作者的和風(fēng)撲面而來(lái)，和風(fēng)撲面而來(lái)，整個(gè)人沐浴在和風(fēng)中的愉快心情整個(gè)人沐浴在和風(fēng)中的愉快心情。結(jié)尾也提到了這點(diǎn)，但更包含了訪友之后的收獲收獲和快樂(lè)快樂(lè)。二、閱讀閱讀《山中訪友山中訪友》片段，回答問(wèn)題。片段，回答問(wèn)題。這山中的一切，哪個(gè)

6、不是我的朋友？這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（陡峭陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（淘氣淘氣）的云雀，嘰嘰喳

7、喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用擬人擬人、排比排比的修辭手法，依次寫(xiě)了山泉山泉、溪流溪流、瀑布瀑布、懸崖懸崖、白云白云、云雀云雀等景物，表達(dá)了作者對(duì)山中朋友親近、熱愛(ài)對(duì)山中朋友親近、熱愛(ài)大自然大自然的美好的美好感情?！顝倪@個(gè)句子，我感受到了作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲(chóng)作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲(chóng)的世界，體現(xiàn)作者熱愛(ài)自然的美好的童心

8、的世界，體現(xiàn)作者熱愛(ài)自然的美好的童心。（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們(全神貫注全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉靈泉)流了出來(lái)?！顝倪@個(gè)句子中，我感受到了作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情作者對(duì)大自然小生靈的贊美之情。8、隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。答：答：“我”來(lái)到了草蟲(chóng)的村落?？吹搅宋跷跞寥恋暮诩紫x(chóng)村民；看到了來(lái)到了草蟲(chóng)的村落?？吹搅宋跷跞寥恋暮诩紫x(chóng)村民；看到了“街道街道”“小巷小巷”；看到了像南國(guó)少女般的花色斑

9、斕的小圓蟲(chóng)；看到了像龐然大物似的；看到了像南國(guó)少女般的花色斑斕的小圓蟲(chóng)；看到了像龐然大物似的來(lái)訪者來(lái)訪者——蜥蜴；看到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)；看到了蜥蜴；看到了甲蟲(chóng)音樂(lè)家的演奏會(huì)；看到了“村民們村民們”行色匆匆的行色匆匆的生活生活…………9、《草蟲(chóng)的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然大自然、對(duì)小生物對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。四、詹天佑詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)

10、，開(kāi)始勘測(cè)線路。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常

11、是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)工程師失掉信心?！?、這一自然段是圍繞哪一句話寫(xiě)的，用波浪線把它劃下

12、來(lái)。2、用“”劃出排比句，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？答：答：從句子中我體會(huì)到修筑這條鐵路困難重重，要認(rèn)真勘測(cè)，不能有一點(diǎn)兒馬從句子中我體會(huì)到修筑這條鐵路困難重重，要認(rèn)真勘測(cè)，不能有一點(diǎn)兒馬虎?；?。3、想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？答：1、嚴(yán)格要求工作人員。、嚴(yán)格要求工作人員。2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測(cè)、繪圖。、以身作則，與工人同甘共苦地勘測(cè)、繪圖。4、請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。、請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。4、遇到困難總是想、遇到困難總

13、是想著為祖國(guó)爭(zhēng)氣，鼓勵(lì)自己。為祖國(guó)爭(zhēng)氣，鼓勵(lì)自己。5、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)的精神。（2）選詞填空。精密周密（精密精密）的儀器（周密周密）的計(jì)劃（周密周密）的觀察（精密精密）的勘測(cè)6、找出文中兩對(duì)近義詞（周密周密）（精密精密）（嘲笑嘲笑）（譏笑譏笑）7、用“”劃出具體