北師大六年級數(shù)學上冊導學案圓的認識二

1、課時計劃第2周第1課時課題圓的認識（二）課型新授教學目標1、通過折紙活動，探索并發(fā)現(xiàn)圓是軸對稱圖形，理解同一個圓里半徑和直徑的關系2、進一步理解軸對稱圖形的特征，體會圓的對稱性。3、在折紙找圓心驗證圓是軸對稱圖形等活動，發(fā)展空間觀念。4、運用所學的知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學應用的價值。重點難點1、理解同一個圓的半徑都相等，同一個圓里半徑和直徑的關系，并體會圓的對稱性。2、進一步理解軸對稱圖形的特征，體會

2、圓的對稱性。教學準備教學圓規(guī)圓學情分析已經(jīng)對圓有了初步的感性認識。操作讓學生加深對圓心、半徑和直徑的認識，再引導學生對圓進行測量來發(fā)現(xiàn)直徑和半徑的存在，進而引出直徑與半徑的含義。教學環(huán)節(jié)及時間學案導案預期效果及備注一、合作交流5二、質(zhì)疑點撥10學生匯報找圓心的辦法。1、引導學生開展折紙活動，找到圓心。（1）自己動手找到圓心。（2）匯報交流找圓心的過程，并說出這樣做的想法。2、理解圓的對稱性。（1）欣賞美麗的軸對稱圖形。（2）再折紙，體會

3、圓的軸對稱性，畫出圓的對稱軸。（3）圓有無數(shù)條對稱軸。對稱軸是直徑所在的直線。3、理解同一個圓里直徑和半徑的關系。亮亮借助光盤畫了一個圓，剪出了一個圓紙片，這個圓的圓心在哪里呢？他很快找出來了。你有辦法找出來嗎？交流通過折紙你發(fā)現(xiàn)了什么？課時計劃第2周第2課時課題欣賞與設計課型新授教學目標1、結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的作用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案。2、通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，進一步體會圓的特征。3、感受

4、數(shù)學美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。重點難點1、欣賞基本圖形構成的美麗圖案，會用基本圖形及所學過的數(shù)學方法設計漂亮的圖案。2、會用基本圖形及所學過的數(shù)學方法設計漂亮的圖案。教學準備圓規(guī)畫紙學情分析學生已經(jīng)初步感受了生活中的對稱、平移和旋轉現(xiàn)象，初步認識了軸對稱圖形，能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形，也能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平或垂直方向平移后的圖形，結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案。教學環(huán)節(jié)及時間