正態(tài)分布在實(shí)際生活中的應(yīng)用

1、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》論文論文正態(tài)分布在實(shí)際生活中的應(yīng)用正態(tài)分布在實(shí)際生活中的應(yīng)用7、3σ原則：P（μσ(105–100)(12√50))=p(Z51.7)=p(Z2.94)=0.0016.平均分?jǐn)?shù)小于90的概率p=p(Z(90–100)(12√50))=p(Z5.88)=0.0000.理查德赫恩斯坦和默瑞他們利用應(yīng)募入伍者的測(cè)試結(jié)果證明，黑人青年的智力低于白人和黃種人；而且，這些人的智力已經(jīng)定型，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)收效甚微。

2、因此，政府應(yīng)該放棄對(duì)這部分人的教育，把錢(qián)用于包括所有種族在內(nèi)的啟蒙教育，因?yàn)楹⒆拥闹橇ι形炊ㄐ停_(kāi)發(fā)潛力大。由于此書(shū)涉及黑人的智力問(wèn)題，一經(jīng)出版便受到來(lái)自四面八方的圍攻。例如高考填報(bào)志愿的問(wèn)題：高考后，考生填報(bào)志愿時(shí)，下列兩個(gè)問(wèn)題就顯得很重要：(1)高考后(或前)希望能準(zhǔn)確估計(jì)自己的標(biāo)準(zhǔn)分和“百分位”(百人中所處的位置)；(2)希望從考生手冊(cè)中。往年高校第一志愿實(shí)際錄取的最高、最低、平均分三個(gè)數(shù)據(jù)獲取更多更準(zhǔn)確的信息。不以人們意志而轉(zhuǎn)移