玩沙活動(dòng)目標(biāo)

1、玩沙玩水上學(xué)期玩沙玩水上學(xué)期1、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1玩水區(qū)或用幾個(gè)大盆子裝水?dāng)R在室外。2圍裙、可樂(lè)瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等；適當(dāng)投放一些有眼的瓶、杯、碗?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)置這個(gè)環(huán)境后，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時(shí)地切入，并參與其中，引導(dǎo)幼兒玩水游戲多樣化。1教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進(jìn)小桶里。2教師用透明的瓶子裝水，

2、舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說(shuō)話，引導(dǎo)小朋友之間透過(guò)裝水的瓶子互相觀看。3玩一會(huì)兒水以后，可讓孩子們動(dòng)一動(dòng)，給室外的花、草、樹(shù)澆澆水。4看看有沒(méi)有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和感知水的流動(dòng)。5觀察有沒(méi)有孩子把玩具放在水中。教師可引導(dǎo)：“你們想給玩具洗個(gè)澡嗎”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進(jìn)水里，從而發(fā)現(xiàn)有的東西浮在水面，有的沉入水底。6玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水

3、上漂，小手在旁邊劃水。7對(duì)于不想玩水的孩子，尊重他的選擇。2、玩水活動(dòng)目標(biāo)：在玩的過(guò)程中初步感知水的特性。活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品?；顒?dòng)進(jìn)程1玩水——感知水會(huì)流動(dòng)的特性。（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……，讓幼兒玩水、體會(huì)水的流動(dòng)性。（2）玩水感知水能溶解某些東西。為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。2發(fā)現(xiàn)講述（小組活動(dòng)）（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶

4、子里灌水。然后說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果，討論筐里為什么盛不住水。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。討論叉子為什么不能舀水。（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會(huì)發(fā)生什么。（4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶?jī)?nèi)的變化，討論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見(jiàn)了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見(jiàn)了，它們到哪里去了。1.介紹各種材料，引起幼兒的操作興趣。提問(wèn)：小朋友很喜歡玩水，這兒有

5、幾盆水，每人還有一個(gè)小筐，小筐里有許多東西，你們一樣一樣地把它們放入水里玩玩，看看會(huì)怎么樣？2.幼兒自由操作，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（1）組織幼兒談話，問(wèn)幼兒玩水時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么。（2）根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，教師請(qǐng)幼兒再玩一次，看是否是這樣？（不同的材料有的會(huì)浮起來(lái)，有的會(huì)沉下去。）1、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)玩沙活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具若干活動(dòng)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒到玩沙池。2、教師示范將沙子盛到小沙盤里篩沙子。3、幼

6、兒自由玩啥，提醒幼兒不將沙子弄到別的小朋友身上。2、玩沙活動(dòng)目標(biāo)：玩沙游戲時(shí)，知道不弄臟自己和同伴的衣服，游戲結(jié)束時(shí)能及時(shí)把手洗干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等），毛巾?；顒?dòng)過(guò)程：1、小朋友喜歡玩沙嗎？今天老師小朋友一塊來(lái)玩沙。2、幼兒玩沙，玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。提醒幼兒不要扔沙。不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；3、游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。3、、玩

7、沙活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)，感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂(lè)瓶等），毛巾。活動(dòng)過(guò)程：1、“我們已經(jīng)玩過(guò)沙了，你們都非常開(kāi)心，不過(guò)今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎？”幼兒選擇地方自由地玩。2、在幼兒玩沙中，教師引導(dǎo)幼兒感知：“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？”“你用手捧起沙子，會(huì)發(fā)生什么事情？”鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來(lái)，觀察沙子發(fā)生的變化。3、集體交流，