記金華的雙龍洞

1、（語文）學(xué)科第（七）冊第（3）課課題：記金華的雙龍洞教材分析：本文事葉圣陶先生早年寫的一篇游記。作者按游覽的先后順序?qū)懥送局酗L(fēng)光、洞口和外洞、內(nèi)洞和出洞。通過閱讀，感受雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)熱愛大自然的情趣，學(xué)習(xí)有條例敘述的表達方式和運用恰當詞句描繪事物表達思想感情的手段。教學(xué)目標（三維目標）：知識目標：認識5個生字，會寫15個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、晚宴、依據(jù)、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。

2、能力目標：1、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。2、領(lǐng)悟按游覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。3、能復(fù)述“雙龍洞”的景象。情感目標：通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)方法：閱讀理解教學(xué)過程落實目標一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們中間有誰去過溶洞，那里的景象是怎樣的？給同學(xué)們介紹一下……師總結(jié)：在我們我們祖國遼闊的土地上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然的風(fēng)光，而且在地下也有著很多奇妙的景觀。其中溶洞就像童話世

3、界中的迷宮……結(jié)合認讀“溶洞、石鐘乳、石筍”等詞語。落實情感目標二、新授（一）、自學(xué)課文，認讀理解生字詞1、讀一讀生字表中的13個生字，要求讀準字音，對其中筆畫較多的生字如“簇、臀、擦、蜿”等，要求識記它們的字形。2、畫出課文中的新詞并根據(jù)上下文或查工具書，理解它們的大概意思。3、質(zhì)疑問難。（可以同桌之間互相詢問，也可向老師提出不能理解的落實知識目標一三、拓展（練習(xí)）1、啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本文后的收獲，在相互交流對話中加深對課文的理解、對

4、祖國山河的熱愛。2、用“時而……時而”寫句子。落實情感目標四、作業(yè)搜集有關(guān)溶洞的圖片或文字資料。教后反思：《記金華的雙龍洞》是篇游記，主要描寫了“外洞、空隙、內(nèi)洞景物”的特點。教學(xué)時，我想重點講解“空隙”的部分，引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。然后，要求學(xué)生以小組討論的形式學(xué)習(xí)“外洞、內(nèi)洞”部分。最后，學(xué)生自學(xué)“路上見聞”部分。如此安排，主次分明，體現(xiàn)了本單元的訓(xùn)練重點——分清文章的主次。教學(xué)“空隙”時，努力實現(xiàn)教育民主化，形成師生共同激勵。教學(xué)

5、“外洞和內(nèi)洞”時力促以培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自學(xué)能力為核心的教學(xué)理念的形成。最后的設(shè)計“導(dǎo)游講解”部分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣課堂氣氛熱烈，小組練習(xí)時學(xué)生爭先恐后的發(fā)言，小組代表發(fā)言時個個大大方方口若懸河，課堂氣氛達到了高潮。使課堂成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)，勇于探索的動態(tài)過程。教學(xué)設(shè)計為學(xué)生的語言訓(xùn)練服務(wù)，優(yōu)化教學(xué)進程；突出精講點撥，講究藝術(shù)提問，從以學(xué)生的機械學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槁牎⒄f、讀、寫的綜合訓(xùn)練為主。實現(xiàn)兩個目標：培養(yǎng)學(xué)生思考、表達和搜集材料的能力，