部編版八年級上冊語文第二單元教案

1、5藤野先生藤野先生教學目標知識與技能1.把握藤野先生的形象特點。2學習抓住關鍵語句，理解故事內容和人物思想感情。過程與方法通過探究法、品讀法、拓展法等體會文章的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀1.學習魯迅先生強烈的愛國主義思想，學習他憂國憂民、以天下為己任的崇高精神。2學習藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品格。第1課時課時學習目標1了解作者及時代背景，積累重要字詞。2理清文章思路、結構，把握文章線索。(重點)教學過程[來

2、源:]一、導入新課偉大的文學家魯迅，在散文集《朝花夕拾》中深情回憶了兩位恩師，一位是《從百草園到三味書屋》中的老先生，他雖然施行的是封建私塾教育，但思想還算開明，因此，魯迅對他很恭敬。另一位則是魯迅在日本仙臺學醫(yī)時的老師，他是一位怎樣的老師呢？魯迅對他的感情又是如何呢？今天就讓我們一起學習《藤野先生》。二、教學新課目標導學一：檢查預習，內容整體感知提問1：檢查預習，請學生簡單地復述文中寫的“我”在東京的見聞。明確：“清國留學生”賞櫻花、

3、學跳舞。提問2：去仙臺途中的哪兩個地名給“我”留下了深刻的印象？明確：藤野先生是一位生活儉樸、治學嚴謹、待人誠懇熱情、對學生嚴格要求、沒有狹隘民族偏見的學者。三、板書設計第2課時課時學習目標1理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，感受他強烈的愛國主義情感。(難點)2品析含義深刻的語句，理解關鍵詞句的含義。(重點)3培養(yǎng)愛國主義情感，樹立遠大的抱負。教學過程一、復習回顧，引入新課通過上節(jié)課的學習，我們了解了藤野先生，也體會到作者對藤野先生的