部編本一年級上冊教案《天地人》

1、人教版義務(wù)教育教科書◎語文一年級上冊1天地人天地人教案教案A教材解析教材解析本課是識字單元的開篇，以國畫為背景，展現(xiàn)了6個漢字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界、了解世界。第一組3個字向我們呈現(xiàn)了畫面中3個主要的事物“天地人”?！疤臁备采w萬物，“地”負(fù)載萬物，天地之間以“人”為貴。第二組生字“你我他”是生活中常用的3個人稱代詞，不僅反映中華文化對“人”的重視，還表現(xiàn)為人與人之間的平等交往。這6個生字是生活中常用的漢字，要緊密聯(lián)系生活來學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)

2、目標(biāo)1通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識“天、地”等6個生字。2初步學(xué)習(xí)朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識生字。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。課時安排課時安排1課時。教學(xué)過程教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識“天地人”活動一：同學(xué)們玩過“相反動作對對碰”這個游戲嗎？老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么，你們就做我說的相反的動作，明白嗎？活動二：同學(xué)們反應(yīng)真快，如果我把這個游戲變成“相反詞語對

3、對碰”，你們會嗎？比如我說“左”，你對“右”。過渡：上有天，下有地。我們生活在天和地之間，我們是——人。(板書“人”)二、利用字卡，認(rèn)讀“天地人”1教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“天地人”，學(xué)生充分認(rèn)讀。2出示生字卡片，同桌互讀互考。如果同桌讀錯了，學(xué)生可以當(dāng)小老師教同桌讀字。3開火車輪讀字卡，有錯及時糾正。注意“人”是翹舌音；“天”是前鼻音。4自主識字：我們怎樣才能把它們記住呢？選擇一個你喜歡的字，一邊觀察字卡，一邊說一說你有什么好方法記住這個字。

4、人教版義務(wù)教育教科書◎語文一年級上冊（3）組詞識字。他們、他人、他鄉(xiāng)。（4）形近字比較識字。“地”和“他”的右邊都是“也”，字的左邊不同，“他”與人有關(guān)，所以是“亻”，“地”與土有關(guān)，所以是“土”。五、游戲鞏固課件出示識字大轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤上面標(biāo)有本課生字）。學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到哪個字，就用那個字?jǐn)U詞并說一句話。六、課堂小結(jié)我是老師，你是我的學(xué)生，他也是我的學(xué)生。我們共同生活在天和地之間，一起做熱愛學(xué)習(xí)、勤奮努力的人。教案教案B教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1

5、運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和在生活中識字的方法，認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字；讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。2在兒歌、游戲等各種形式的復(fù)現(xiàn)中進(jìn)一步鞏固所學(xué)生字，理解字義，對生活中識字產(chǎn)生初步興趣。3了解中華民族傳統(tǒng)文化中的“天、地、人”被稱為“三才之道”，從字體演變圖中了解“天、地、人”字體的本義。4在學(xué)習(xí)、游戲過程中，學(xué)會與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)“人、你