七年級記敘文閱讀——標(biāo)題的含義和作用

1、記敘文閱讀記敘文閱讀——標(biāo)題的含義及作用標(biāo)題的含義及作用【知識導(dǎo)學(xué)知識導(dǎo)學(xué)】一、一般題型：一、一般題型：（1）怎樣理解標(biāo)題的含義？（2）為什么以此為題？（3）談?wù)勀銓︻}目的理解。（4）試分析題目的作用。（5）給文章加（換）題目二、題目的含義二、題目的含義1、注意修辭2、表層含義3、深層含義4、文本的主旨5、作者感情三、題目的作用三、題目的作用1、交代文章的對象、人物的身份、暗含人物的性格2、線索作用3、奠定文章的感情基調(diào)（題目含義5）4

2、、設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣5、（運用反語），增加文章的諷刺效果，揭示文章的主題.。四、歸納題目的作用解題思路：四、歸納題目的作用解題思路：（1）把握象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。五、答題技巧五、答題技巧1、先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點明對象）2、再思考深層含義

3、：（1）結(jié)構(gòu)（線索懸念）（2）主旨與主旨的關(guān)系（點明、揭示）邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都

4、被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢？女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其

5、他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼?；貋碇?，女孩子變了。（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個，也是人緣最好的一個。因為女孩子知道，同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。1.1.文章為什么要以文章為什么要以“六個饅