記敘文之?dāng)⑹麻喿x(小學(xué)四年級(jí))

1、記敘文之?dāng)⑹麻喿x記敘文之?dāng)⑹麻喿x（一）（一）“飛翔飛翔”的蜘蛛的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？帶著這個(gè)疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不

2、多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。問題：1題目中的“飛翔”為什么帶引號(hào)？2蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？3結(jié)尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個(gè)例子說明這句話嗎？（二）（二）綠孔雀寨綠孔雀寨古時(shí)候，橄欖

3、壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅(jiān)強(qiáng)的人留了下來，決心用自己的雙手建

4、設(shè)橄欖壩。⒋想一想，“形象表達(dá)法”和一味的說教相比，有什么好處？⒌作者在結(jié)尾用了一個(gè)問句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？⒍寫出短文通過對(duì)什么的描寫，表達(dá)了怎樣的思想？（四）（四）溪水溪水要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看

5、，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽(yáng)光折射成各種美麗的顏色。⒈摘錄四個(gè)描寫顏色的詞語。、、、⒉寫使我驚奇的原因的句子。⒊用“——”畫出一個(gè)比喻句，并寫出用什么比喻什么？（五）（五）我真后悔我真后悔記得那是我7歲讀一年級(jí)，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，

6、只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購(gòu)買校服，一套要60元。我回家問奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對(duì)我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法?！焙髞?，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧?！边@時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學(xué)小玲手

7、捧著嶄新校服來到我家，對(duì)我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎么會(huì)有校服的?！蔽业椭^，支支吾吾地說：“是??????我那天在??????路上撿到60元，然后交給老師??????”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對(duì)奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的?！蹦棠搪犃藫崦业念^，和藹可親地對(duì)我說：“芳芳啊！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗