命題依據(jù)

1、命題依據(jù)：本學(xué)期四年級(jí)期末試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北師大版教材要來(lái)為依據(jù)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定了基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則。試卷特點(diǎn)：1、目標(biāo)明確：本試卷以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求為依據(jù)，目的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)情況。沒(méi)有偏題怪題，難度稍難，要想考高分必須靈活應(yīng)用知識(shí)、及認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。2、覆蓋面廣、布局合理：命題，幾乎覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn)。數(shù)與代數(shù)作為考查重點(diǎn)內(nèi)容材。1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練提高教學(xué)質(zhì)量①、

2、要加強(qiáng)重視概念教學(xué)，通過(guò)多層次、多角度、多形式的練習(xí)，使學(xué)生理解概念的內(nèi)涵和處延，掌握和靈活應(yīng)用概念。②、重視培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，堅(jiān)持每天口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算能力。強(qiáng)調(diào)估算的必要性，重視教給驗(yàn)算的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。③、教師在教學(xué)中要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題情境進(jìn)行分析，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并理清解題思路，提出解決問(wèn)題的策略，不斷提高解決問(wèn)題的能力。④、要讓學(xué)生親歷操作過(guò)程，提高動(dòng)手實(shí)踐能力和空間想象能

3、力。在教學(xué)時(shí)，要從日常生活中學(xué)生熟悉的生活實(shí)例引入，多讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析。要加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素，在教學(xué)中，教師要重視2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①、在數(shù)學(xué)教學(xué)中要重視學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。要讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、善用腦的好習(xí)慣，不斷的提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成良好的思維品質(zhì)。②、在教學(xué)中，要把數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來(lái)，積極創(chuàng)設(shè)具體的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼