點線面教案

1、唐山師范學(xué)院灤州分校教案首頁唐山師范學(xué)院灤州分校教案首頁任課教師：吳永輝任課教師：吳永輝任教學(xué)科：美任教學(xué)科：美術(shù)班級：班級：０３－１０３－１課題認(rèn)識點、線、面教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)：本課的授課對象是普班學(xué)生，教師通過綜合探究性的活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點、線、面的基本知識，側(cè)重練習(xí)運用點、線、面在平面上的排列組合，目的是訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)生活中點、線、面的形式美。重點點、線、面的特點及種類難點學(xué)生能運用

2、點、線、面進(jìn)行排列組合練習(xí)，并進(jìn)一步感受點、線、面的情感因素，進(jìn)而了解點、線、面的形式美。教學(xué)后記教學(xué)過程：一、按常規(guī)組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課教師通過體驗性教學(xué)讓學(xué)生感受生活中點、線、面存在的各種形式。1教師用實物的形式展示點、線、面。2播放電影片斷《十面埋伏》，從中體驗影視作品中點、線、面的運用。教師提問：主動探究。影視作品中點、線面是通過什么展示形式美的。學(xué)生通過觀看總結(jié)：3以現(xiàn)場的學(xué)生為主，進(jìn)行點、線、面的排列組合。使學(xué)生感受點、線、

3、面的相互關(guān)系，以及存在形式。學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合老師的要求進(jìn)行起立等排列組合。教師歸納：原來點線面給人以多種形式豐富的感覺，因此，不同的表現(xiàn)形式，點線面會給人們帶來不同的審美體驗。今天我們學(xué)習(xí)點、線、面在平面作品中的構(gòu)成方式。三、講授新課觀察分析，開放探究。1教師展示課件中的圖片（校園內(nèi)自拍圖片，點在自然中的體現(xiàn)）：請學(xué)生觀察、分析、這些圖片中的點給你帶來什么樣的感受？呈現(xiàn)什么樣的排列？在學(xué)生探究過程中鼓勵學(xué)生有不同的見解，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

4、興趣。學(xué)生根據(jù)視覺經(jīng)驗得出結(jié)論，教師歸納：點，表示位置，點是視覺中相對小而集中的形，它是一切形態(tài)的基礎(chǔ)。在平面設(shè)計中，點具有匯聚視線的作用，點的組合能產(chǎn)生節(jié)奏感和空間感。多媒體展示圖片，鞏固學(xué)生對點的認(rèn)識，點可以進(jìn)行大小、形狀、虛實的變化從而產(chǎn)生視覺效果。備注：演示法針對學(xué)生興趣愛好，運用多媒體演示課件，提高學(xué)生的審美水平。以學(xué)生參與的形式表現(xiàn)點線面在情景中激發(fā)學(xué)生主動探究點、線、面的熱情。討論法應(yīng)用課件展示生活中的點、線、面，使學(xué)生更