論文

1、摘要：在新課程全面推廣的背景下，教學實踐中出現(xiàn)了忠實于規(guī)訓的機械操作和形式化的誤讀傾向。這些傾向不利于課程改革的深入推行。作為新課程具體實施者的一線教師，面臨新課程改革與實踐的現(xiàn)狀，面臨有些教師對新課程改革的誤解，個人對新課程改革理解頗深。在改革與實踐中，隨著教育改革的不斷深化，那種只依靠吃老本來完成新課程改革的教學任務，提高教學質(zhì)量的做法顯然是違背了教學規(guī)律、不利于學生的全面發(fā)展。，我們應該用自己的眼睛看，用自己的耳朵聽，用自己的嘴巴

2、說，用自己的大腦思考，根據(jù)實際情況進行教學，真正提高教學的效果和質(zhì)量。關鍵詞：關鍵詞：新課程背景現(xiàn)狀誤解理解正確的行為背景，成為了規(guī)訓學校和教師教育教學實踐的新工具。二、我校新課程改革與實踐的現(xiàn)狀下面我們來看幾段有關我們藥王廟中學教師對新課程看法的采訪實錄：“新課程就是要讓學生活動起來，不要總是讀死書?！薄敖處熜枰吔虒W邊做科研。我們的確不知道怎么樣搞科研，但這是教育專家提出來的，肯定是好的?！薄拔易约阂残枰潆?，不可能一輩子教書都一個

3、樣子。給學生一碗水，不僅要求我們要有一桶水，更要求我們有一池鮮活的泉水?，F(xiàn)在的孩子不好教，教師需要學習一些新的觀念和知識。不少教師都在進修，有的還在讀在職研究生呢。”“不實施怎么行呢，這是國家制定的，學校也有文件，全國都在實行嘛?！薄皬埨蠋煹恼n堂教學氣氛很活躍，學生都特別喜歡上他的課，我也常常去聽。我們都是師范學校畢業(yè)的，對教學的理解就是把知識講給學生聽就行了，沒有這么多花樣?！焙茱@然，教師的談話中反映了是一些新課程理念，諸如改變過于強