33.2.1.1一案三單

1、211植物細胞工程的基本技術(shù)植物細胞工程的基本技術(shù)編寫人：張進國審定人：吳麗雪第一課時第一課時學習目標學習目標1.細胞全能性概念2.植物組織培養(yǎng)過程學習重點學習重點1.植物組織培養(yǎng)的原理和過程2.植物組織培養(yǎng)的實驗學習難點學習難點.植物組織培養(yǎng)的實驗學習方法學習方法閱讀教材、自主探究、小組討論、同學展示問題導讀問題導讀——評價單評價單知識回顧知識回顧1.蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項生物工程，又稱第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A

2、、B在遺傳學上依次表示A轉(zhuǎn)錄和翻譯B翻譯和轉(zhuǎn)錄C復制和轉(zhuǎn)錄D傳遞和表達2.作為基因的運輸工具—運載體，必須具備的條件之一及理由是（）A.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定的保存下來并大量復制，以便提供大量的目的的基因B.具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達C.具有某些標記基因，以便目的基因能夠與讓結(jié)合D.它的參與能夠使目的基因在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存走進文本走進文本一、通讀教材，在書上劃出你認為重要的知識點。二、再讀教材，試試看這些問題解決了嗎

3、？相信你一定可以回答上來！1.閱讀課本后你相信植物的花瓣可以培育成一個植株個體了吧？那你知道它是如何進行的嗎？2.你了解脫分化嗎，是怎樣一種過程？3.愈傷組織是什么組織，怎么得到呀？展示訓練展示訓練——評價單評價單同學們，通過前面的學習，相信你已經(jīng)對基礎(chǔ)知識有一定的掌握，做幾道題試試看同學們，通過前面的學習，相信你已經(jīng)對基礎(chǔ)知識有一定的掌握，做幾道題試試看1高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是（）

4、。A該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的B該愈傷組織的細胞沒有全能性C該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成D該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)2以下不能說明細胞具有全能性的實驗是（）。A胡蘿卜韌皮部細胞培育出植株B紫色糯性玉米種子培育出植株C轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出植株D番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株3植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指（）。A植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞B未成熟的種子經(jīng)過長期培養(yǎng)，培養(yǎng)出幼苗的

5、過程C植物的器官、組織或細胞，通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程D取植物的枝芽培育成一株新植物的過程4在脫分化形成愈傷組織的過程中，下列各項為非必要條件的是（）A培養(yǎng)基需要消毒滅菌B給予適宜的溫度C給予充足的光照D給予適宜的養(yǎng)料和激素5花藥離體培養(yǎng)，形成完整的植株，通常需要經(jīng)過的兩個階段是（）A脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽B分化形成愈傷組織，進一步分化形成根、芽C通過減數(shù)分裂形成配子，配子再發(fā)育形成根、芽D先用秋水仙素處理花粉，再進

6、行花藥離體培養(yǎng)同學們，下面你將面臨的是本節(jié)課的核心問題，相信你通過認真思考能夠完成下列各題，做完同學們，下面你將面臨的是本節(jié)課的核心問題，相信你通過認真思考能夠完成下列各題，做完后組內(nèi)交流取長補短，派代表到講臺上進行展講。后組內(nèi)交流取長補短，派代表到講臺上進行展講。6.下列屬于組織培養(yǎng)的是（）A.花粉培育成單倍體植株B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D.未受精卵發(fā)育成植株7.愈傷組織的細胞類型和愈傷組織分化后形成的結(jié)構(gòu)分別是A薄

7、壁細胞、外植體B.厚壁細胞、胚狀體C.薄壁細胞、胚狀體D.厚壁細胞、外植體8.愈傷組織是一類（）A高度渡泡化呈無定形的具有分生能力的薄壁細胞B排列緊密呈正方形的一群薄壁細胞C具有特定的結(jié)構(gòu)和功能的植物組織D經(jīng)細胞再分化過程產(chǎn)生的具有分生能力的薄壁細胞9.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答：(1)①表示它能被培養(yǎng)成④的根本原因是。(2)②表示。(3)若想制作人工種子應(yīng)該選用(填編號)。人工種子的優(yōu)點有:_______________