高二級生物科第12周導學案

1、第十二課時第十二課時第三節(jié)第三節(jié)群落的結構群落的結構【課標點擊課標點擊】1識別群落，說明群落水平上研究的問題。2描述群落的結構特征。3嘗試土壤中小動物類群豐富度的研究。學習重點學習重點：群落的結構特征。學習難點學習難點：從結構與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結構特征?！咀灾魈骄孔灾魈骄俊?學海導航學海導航知識點觀察與思考歸納與總結一、群落水平上研究的問題閱讀課本71頁內容，思考：1、什么是群落？2、在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究

2、的問題有什么不同？3、研究群落有什么意義？結論：1、群落是_____________________________________________；2、________________________；3、________________________；1、群落的物種組成觀察課本72頁圖48和圖49，思考：這兩個森林群落的主要差別？由此可得出何種結論？結論：不同群落的物種數(shù)目有____；稱為豐富度。二、群落的物種結構1、種間關系閱讀

3、課本7273頁剩余內容，回答：1、一個群落的物種是否是隨機聚集在一起的？2、種間關系包括哪幾種類型？各舉例說明。結論：1、_________________________。2、種間關系包括_________、_________、_______、________。三、群落的空間結構觀察課本中的圖411圖412圖413，思考：1、什么是群落的空間結構？2、群落的空間結構包括哪幾個方面？結論：1、群落的空間結構是指_____________

4、________________________；包括________和_______等方面。2、例題精析：、例題精析：〖例1〗大小鱸魚高度混養(yǎng)蚜蟲與草蝗蟲與草，這些生物之間的關系依次為（）A種內斗爭捕食捕食B捕食捕食捕食C種內斗爭寄生捕食D捕食寄生捕食解析解析：大小鱸魚高密度混養(yǎng)后，大鱸魚將以小鱸魚為食，這應屬于種內斗爭關系，而不應是種間捕食。蚜蟲具有刺吸式口器，靠吸食汁液為主，應屬于寄生關系，如跳蚤與人雄蚊與植物等?；认x具有咀嚼式口

5、器，碎食植物屬于捕食關系，象牛與草等。答案：C〖例2〗生物群落的結構在垂直方向上（）A具有明顯的分層現(xiàn)象B有的有分層現(xiàn)象，有的沒有分層現(xiàn)象養(yǎng)時，雙小核草履蟲的生長（1）生物爭奪同一食物或同一棲息地是生物間常見的一種關系，包括和。（2）從曲線I可看出，大草履蟲經快速增長后，種群密度為。（3）從曲線Ⅱ可看出，兩種草履蟲混合培養(yǎng)時，大草蟲競爭失敗，其可能原因是（）A生殖率高B生殖率低C取食能力強D取食能力弱（4）曲線Ⅲ中可看出，雙小核草履蟲處

6、于高速增長時在哪處（）Ａa處Bb處Cc處Dd處（5）從曲線ⅠⅡⅢⅣ可知，兩種草履蟲對生態(tài)環(huán)境的需要較為一致，如在自然界中真的會出現(xiàn)上述曲線結果嗎？１０光是重要的生態(tài)因素，它對植物的生理和分布起著決定性作用，請分析回答下列問題：（1）在渤海灣沿岸不同深度的水中生長有不同的藻類，這與陽光中不同波長的光對水的穿透能力有關，下列藻類生長在最下層的是（）Ａ綠藻B褐藻C紅藻D無法確定（2）我國青藏高原小麥高產的主要原因是（）A晝夜溫差大，太陽輔射強

7、BCO2濃度高C氣溫偏低，水分蒸發(fā)少D雨量充沛（3）城市的綠化地帶安裝了不少綠色射燈，入夜把樹木照射得格外翠綠。這主要是為了（）Ａ增強光合作用，提高空氣中的氧含量，改善城市空氣質量Ｂ減弱呼吸作用，減少空氣中的CO2含量，避免引起溫室效應Ｃ促進植物的蒸騰作用，增強空氣濕度，降低城市氣溫，為市民帶來涼爽Ｄ營造綠色環(huán)境氛圍【相關鏈接相關鏈接】群落的總體結構群落的總體結構生物群落是由一系列種群構成的，它有許多各個種群無法具備的特征，而且只有在群