2、天窗

1、精英外精英外語小學小學語文學科教學文學科教學設計設計四年四年級教師：周：周穎霞時間時間：課題課題2、天窗（第一、天窗（第一課時課時）復備學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會聯(lián)系上下文理解“天窗、慰藉、蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹”的意思。3、通過熟讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并給課文劃分段落以及概括段意。學情學情分析分析“天窗”對城市里長大的孩子來說是陌生的，課前要收集有關天窗的圖片以及天窗的作用等方面的資料，讓學生進一步了解天窗，從而

2、為學習課文打下基礎，了解課文主要內(nèi)容不存在太大的問題，但準確的分段、概括段意還需進一步加強。重點重點難點1、會聯(lián)系上下文理解“天窗、慰藉、蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹”的意思。2、通過略讀課文，了解課文主要內(nèi)容，并給課文劃分段落以及概括段意。突破突破方法方法1、反復朗讀，聯(lián)系上下文理解。2、小組合作，老師點撥。教學流程、、課前一前一練：1、背誦《宿新市徐公店》、《清平樂》。2、分別說一說它們描寫了什么，表達了什么樣的思想感情？二、激情二、激情導入

3、：入：1、今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作家茅盾寫的，這是一篇優(yōu)美的散文。2、學生談一談自己對天窗的認識。三、初三、初讀課讀課文，整體感知：文，整體感知：【導】（一）介紹有關茅盾的資料。（二）自讀要求：讀準生字，讀通句子，遇到不懂的詞語查字典或聯(lián)系上下文解決。（三）同桌互讀，糾正字音。扇扇開直玻璃慰藉卜落卜落一瞥蝙蝠帳子（四）把你認為寫得美的句子讀給大家聽。（五）本文主要寫了什么內(nèi)容？（六）請你按照本文的主要內(nèi)容給課文分段，并寫

4、出段意?！舅肌?、獨立思考，不會的查字典。2、寫在練習本上。精英外精英外語小學小學語文學科教學文學科教學設計設計四年四年級教師：周：周穎霞時間時間：課題課題2、天窗（第二、天窗（第二課時課時）復備學習目標1、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內(nèi)容，了解天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。2、展開想象，理解天窗對孩子們來說是神奇的？學情學情分析分析學生對天窗給鄉(xiāng)下孩子帶來的快樂還不是很理解，在學習本文是應向?qū)W生說一說自己最感興

5、趣的是什么，為理解課文打下基礎。學會練習上下文理解文中的重點句。體會“這小小的一方空白，是神奇的，它讓你看到的很少，卻讓你想到很多很多。”的意思。重點重點難點1、知道為什么“小小的天窗是孩子們唯一的慰藉”，理解作者對天窗的特殊感情。2、能抓住重點詞句理解課文內(nèi)容談自己的感受。突破突破方法方法1、抓重點詞句理解課文。2、引導學生展開豐富的想象。教學流程、、課前一前一練：1、補充詞語。（）花（）放、（）趣（）生、轉(zhuǎn)（）為（）、（）仰（）合、