1 大青樹(shù)下的小學(xué)

1、1大青樹(shù)下的小學(xué)大青樹(shù)下的小學(xué)【教材分析教材分析】課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。這是一所美麗的學(xué)校：美得很有特點(diǎn)，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的服裝，把學(xué)校裝點(diǎn)得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。這是一所團(tuán)結(jié)的學(xué)校：同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同，但都成了好朋友，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)。這是一座

2、充滿(mǎn)了歡樂(lè)、祥和氣氛的學(xué)校：孩子們課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍，連小動(dòng)物也來(lái)聆聽(tīng)讀書(shū)和來(lái)看熱鬧，可見(jiàn)對(duì)孩子們的幸福生活是多么羨慕。【作者介紹作者介紹】吳然（1946~），原名吳興然，云南宣威縣人中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、云南省作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，春城晚報(bào)社高級(jí)編輯。１９７３年在《云南日?qǐng)?bào)》發(fā)表第一篇兒童文學(xué)作品《?；ā?。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)。作品選入上百種選本，其

3、中《新年禮物》《珍珠泉》《楊梅會(huì)》等被編入九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。已出版散文、散文詩(shī)集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（臺(tái)灣版）、《小鳥(niǎo)在歌唱》、《天使的花房》等10多部。他在高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)工人和小學(xué)教師。后調(diào)《春城晚報(bào)》作編輯，1985年起主編該報(bào)《小橘燈》兒童副刊。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。80年代以來(lái)主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作，出版有散文、散文詩(shī)集《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥(niǎo)

4、在歌》?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“早晨、鮮艷、打扮”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，了解大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。3抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及4.在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦

5、相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。今天，老師就帶你們到其中一所去看一看。（課件出示2）板書(shū)課題：1.大青樹(shù)下的小學(xué)。5.請(qǐng)大家讀題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課題該怎么讀？我們?cè)僖黄鸢颜n題讀一遍。二、初讀課文，自學(xué)生字大青樹(shù)下的小學(xué)有什么特色呢？讓咱們一起走進(jìn)這所大青樹(shù)下的小學(xué)，去認(rèn)識(shí)一群少數(shù)民族的孩子，去感受這所小學(xué)的魅力。1.請(qǐng)你自己試著讀課文。（1）給課文標(biāo)出自然段。（2）勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，根據(jù)注音拼讀，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。2.學(xué)

6、生試讀。3.指名分自然段朗讀。教師相機(jī)出示每自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。學(xué)生感到陌生的詞語(yǔ)也出示讓學(xué)生認(rèn)讀。4.(1)（課件出示3、4）本課生字組成的詞語(yǔ)。（第一組含有會(huì)寫(xiě)字，第二組含有會(huì)認(rèn)字）：早晨絨球花漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯影子坪壩飄揚(yáng)摔跤鳳尾竹潔白認(rèn)讀形式靈活多樣。師生參與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字“粗、族”為平舌音，“晨、裝、絨、摔”為翹舌音；前鼻音“漢、艷、扮”，后鼻音“靜、停、揚(yáng)、鳳”等。你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀，