mhk語(yǔ)法--固定格式

1、第二課第二課固定格式固定格式一…………之前／之后之前／之后“……“……之前之前”“…………之后之后”表示比某一時(shí)間早或晚，在某一處所前或后。表示比某一時(shí)間早或晚，在某一處所前或后。例1下午五點(diǎn)之前，我在教室上課。下午五點(diǎn)之前，我在教室上課。例2來(lái)之前給我打個(gè)電話確認(rèn)一下。來(lái)之前給我打個(gè)電話確認(rèn)一下。例3出了教學(xué)樓是圖書(shū)館，圖書(shū)館之后是食堂。出了教學(xué)樓是圖書(shū)館，圖書(shū)館之后是食堂。1.“……之前之前”“……之后之后”，一般用來(lái)表示在某一，一

2、般用來(lái)表示在某一時(shí)間時(shí)間，某一地點(diǎn)或某一事件，某一地點(diǎn)或某一事件的前或后。的前或后。2.這種用法多用于種用法多用于書(shū)面語(yǔ)。二…………之上／之下之上／之下“……“……之上之上”“……“……之下之下”表示地位、重要性等高于某一事物或低于某一事表示地位、重要性等高于某一事物或低于某一事物。物。例1不能把個(gè)人利益置于集體利益之上。不能把個(gè)人利益置于集體利益之上。例2小王雖然剛大學(xué)畢業(yè)，可學(xué)術(shù)水平不在那些研究生之下。小王雖然剛大學(xué)畢業(yè)，可學(xué)術(shù)水平

3、不在那些研究生之下。1.這種用法一般用于種用法一般用于書(shū)面語(yǔ)。2.“……之上之上”“……之下之下”前邊常有常有“在”“于”與其配合使用。與其配合使用。三……(……(之)中“……(“……(之)中”表示在一定界限以內(nèi)。表示在一定界限以內(nèi)。例1校園校園(之)中有許多有意思的地方。中有許多有意思的地方。例2假期假期(之)中他參觀了許多博物館。中他參觀了許多博物館。例3在研究過(guò)程在研究過(guò)程(之)中我們發(fā)現(xiàn)了許多新問(wèn)題。中我們發(fā)現(xiàn)了許多新問(wèn)題。1.

4、“……之中之中”一般不用在一般不用在單音節(jié)詞節(jié)詞后，比如：不能后，比如：不能說(shuō)“在河之中在河之中”“家之中家之中”2.“……之中之中”多用于多用于書(shū)面語(yǔ)，口，口語(yǔ)說(shuō)語(yǔ)說(shuō)“……里”，比如：假期里，他參，比如：假期里，他參觀了不了不少博物少博物館。四在…………以前以前“在…………以前以前”表示比某一時(shí)刻早的時(shí)間。表示比某一時(shí)刻早的時(shí)間。例1十二點(diǎn)以前我不在家。十二點(diǎn)以前我不在家。例2請(qǐng)?jiān)谏险n以前把作業(yè)交給老師。請(qǐng)?jiān)谏险n以前把作業(yè)交給老師?！?/p>

5、在……以前以前”多用于口多用于口語(yǔ)，也可以，也可以說(shuō)“在……前”；書(shū)面語(yǔ)用“在……之前之前”?！霸凇庇袝r(shí)省略不省略不說(shuō)。例3在朋友的幫助下，他終于成功了（表前提條件）在朋友的幫助下，他終于成功了（表前提條件）十一十一在…………“在…………中”表示動(dòng)作發(fā)生或狀態(tài)存在的范圍、時(shí)間表示動(dòng)作發(fā)生或狀態(tài)存在的范圍、時(shí)間例1在研究中，我們遇到過(guò)很多困難在研究中，我們遇到過(guò)很多困難例2在讀大學(xué)的四年中，他一次課也沒(méi)缺。在讀大學(xué)的四年中，他一次課也沒(méi)缺

6、。十二十二在…………方面方面“在…………方面方面”用來(lái)表示情況存在的范圍。用來(lái)表示情況存在的范圍。例1他在敦煌學(xué)方面是個(gè)專家。他在敦煌學(xué)方面是個(gè)專家。例2小王在與人交往方面有很大進(jìn)步。小王在與人交往方面有很大進(jìn)步。十三十三以A為B“以…………為……”……”表示表示“把…………當(dāng)作當(dāng)作(作為作為)”)”，或表示，或表示“認(rèn)為認(rèn)為…………是……”……”例1小學(xué)生應(yīng)以長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體為主要任務(wù)。小學(xué)生應(yīng)以長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體為主要任務(wù)。例22020世

7、紀(jì)世紀(jì)6060年代的人們都以雷鋒為榜樣。年代的人們都以雷鋒為榜樣。十四十四AA由A1A1A2A2…………組成組成“由…………組成組成”用來(lái)說(shuō)明構(gòu)成事物的成分。用來(lái)說(shuō)明構(gòu)成事物的成分。例1這所大學(xué)由十個(gè)系組成。這所大學(xué)由十個(gè)系組成。例2這套課本由四本書(shū)組成。這套課本由四本書(shū)組成?！坝伞M成”多用于多用于書(shū)面語(yǔ)，口，口語(yǔ)可以可以說(shuō)“有”，比如，比如“這套書(shū)有四本。有四本?！笔迨逡且茿的話的話“要是要是A的話的話”表示假設(shè)，意思跟表

8、示假設(shè)，意思跟“如果如果”相近。相近。例1要是見(jiàn)到王老師的話，請(qǐng)向他問(wèn)好。要是見(jiàn)到王老師的話，請(qǐng)向他問(wèn)好。例2請(qǐng)你幫我買(mǎi)一本請(qǐng)你幫我買(mǎi)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，要是你方便的話。，要是你方便的話?！耙且恰脑挕笔强谑强谡Z(yǔ)說(shuō)語(yǔ)說(shuō)法，也可以法，也可以說(shuō)“如果如果……的話”“……的話”“要是”。書(shū)面語(yǔ)用“如果如果”。十六十六一來(lái)一來(lái)原因原因1（目的（目的1）二來(lái)二來(lái)原因原因2（目的（目的2）“一來(lái)一來(lái)…………二來(lái)二來(lái)……”……”接

9、連說(shuō)明原因、目的的句子，表示有兩個(gè)原因或兩接連說(shuō)明原因、目的的句子，表示有兩個(gè)原因或兩種目的。種目的。例1我來(lái)中國(guó)留學(xué)，一來(lái)可以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，二來(lái)可以了解中國(guó)文化。我來(lái)中國(guó)留學(xué)，一來(lái)可以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，二來(lái)可以了解中國(guó)文化。例2下午我要到西單，一來(lái)去圖書(shū)大廈買(mǎi)幾本書(shū)，二來(lái)想看場(chǎng)電影。下午我要到西單，一來(lái)去圖書(shū)大廈買(mǎi)幾本書(shū)，二來(lái)想看場(chǎng)電影。十七十七拿…………來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)“拿…………來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)”表示從某個(gè)方面提出話題，是一種舉例子的方法。表示從某個(gè)方面提出