《賣油翁》說課稿

1、1歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修《賣油翁賣油翁》說課稿說課稿各位評(píng)委，大家上午好。我今天說課的題目是唐宋八大家之一的北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修所著的《賣油翁》。下面我將從教材教材、教法和學(xué)法教法和學(xué)法、教學(xué)過程教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)以及課文小結(jié)課文小結(jié)五個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說明。一、教材一、教材1、教材的地位及作用、教材的地位及作用：本課是七年級(jí)上第七單元第二十六課，本單元是上冊(cè)的第二個(gè)文言古詩(shī)單元，其中的文言文故事短小生動(dòng)，文字淺顯易懂，道理深刻發(fā)人深

2、思，能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而幫助學(xué)生逐步接觸、了解我國(guó)古代的優(yōu)秀文化。在教學(xué)過程中，除了有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生積累文言字詞，還要引導(dǎo)學(xué)生從這些故事中得到啟迪，受到啟發(fā)。《賣油翁》這篇文言文篇幅不長(zhǎng)，但故事生動(dòng)，通過記敘賣油翁與陳堯咨的對(duì)話和賣油翁酌油的事例，說明了熟能生巧的道理。由于語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響深遠(yuǎn)，因此上好這篇課文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的生活作風(fēng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格有著積極的意義。2、

3、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)（1）積累文言詞匯，借助注釋和工具書，理解詞義、句義。（咨、矜、忿然、乃、置、覆、徐、瀝、譴）（2）理解課文內(nèi)容，感受栩栩如生的人物形象，領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理。（3）朗讀課文，品味文章簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言特點(diǎn)。了解本文以主要人物襯托次要人物的寫法。（4）引導(dǎo)學(xué)生正確的看待自己與他人的長(zhǎng)處，做到有長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)不自夸，善于向他人學(xué)習(xí)。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：）教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，懂得熟能生巧、精益求精的

4、道理。（2）教學(xué)難點(diǎn)：）教學(xué)難點(diǎn)：理解詞義、句義，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。3（2）熟讀全文，試著翻譯全文。（3）對(duì)文中的兩位主要人物有自己初步認(rèn)知。2、情景導(dǎo)入、情景導(dǎo)入——進(jìn)入新課進(jìn)入新課古代君子安身立命的基本素質(zhì)通稱為君子六藝，有沒有同學(xué)知道是哪六藝呢？（請(qǐng)學(xué)生回答），教師補(bǔ)充，六藝為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”。今天我們的課文講的就是北宋大文豪歐陽(yáng)修所著的關(guān)于“射”和“酌油”的故事。3、進(jìn)入課文、進(jìn)入課文——共同探究共同探究（1

5、）作者背景介紹，歐陽(yáng)修，字永叔，謚號(hào)文忠，北宋吉州（今江西）永豐人。歐陽(yáng)修是北宋的政治家，文學(xué)家，北宋“古文運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖，在散文、詩(shī)、詞、史傳方面頗有建樹，留傳后世的主要有《歐陽(yáng)文忠公全集》。歐陽(yáng)修也是唐宋八大家之一。（普及一下唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）歐王三蘇曾韓柳。（2）檢查預(yù)習(xí)，讓學(xué)生朗讀課文。（3）老師范讀，讓學(xué)生圈點(diǎn)勾畫自己覺得有疑問的字詞，并利用多媒體出示請(qǐng)學(xué)生思考的問題。A、文中寫了