工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)課程標準與方案

1、1工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)課程標準與方案工業(yè)機器人應用與維修專業(yè)課程標準與方案一、招生對象及學制一、招生對象及學制1招生對象：招生對象：普通高中生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生。2學制：學制：三年二、專業(yè)培養(yǎng)目標二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的科學文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和扎實的文化基礎知識。具有獲取新知識、新技能的意識和能力，能適應不斷變化的工作需求。熟悉企業(yè)生產流程，具有安全生產意識，嚴格按照行業(yè)安全

2、工作規(guī)程進行操作，遵守各項工藝流程，重視環(huán)境保護，并具有獨立解決非常規(guī)問題的基本能力。掌握現代工業(yè)機器人安裝、調試、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結構設計、電氣控制、傳感技術、智能控制等專業(yè)技能，能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的模擬、編程、調試、操作、銷售及工業(yè)機器人應用系統(tǒng)維護維修與管理、生產管理及服務于生產第一線工作的高素質高技能型人才。三、工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)需求分析三、工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)需求分析1.1.工業(yè)機器人技術

3、專業(yè)人才的社會需求分析工業(yè)機器人技術專業(yè)人才的社會需求分析（1）工業(yè)機器人技術發(fā)展現狀a.工業(yè)機器人正向全球范圍內普及生產力在不斷進步，推動著科技的進步與革新。自工業(yè)革命以來，人力勞動已經逐漸被機械所取代，工業(yè)機器人的出現是人類在利用機械進行社會生產史上的一個里程碑。全球諸多國家近半個世紀的工業(yè)機器人的使用實踐表明，工業(yè)機器人的普及是實現自動化生產，提高社會生產效率，推動企業(yè)和社會生產力發(fā)展的有效手段。隨著工業(yè)機器人向更深更廣方向的發(fā)展

4、以及機器人智能化水平的提高機器人的應用范周還在不斷地擴大已從汽車制造業(yè)推廣到其他制造業(yè)進而推廣到諸如采礦機器人、建筑業(yè)機器人以及水電系統(tǒng)維護維修機器人等各種非制造行業(yè)。此外在國防軍事、醫(yī)療衛(wèi)生、生活服務等領域機器人的應用也越來越多如無人偵察機(飛行器)、警備機器人、醫(yī)療機器人、家政服務機器人等均有應用實例。機器人正在為提高人類的生活質量發(fā)揮著重要的作用?！肮I(yè)4.0”兩大主題，“智慧工廠”重點研究智能化生產系統(tǒng)及過程，以及網絡化分布式生

5、產設施的實現；“智能生產”主要涉及整個企業(yè)的生產物流管理、人機互動以及3D技術在工業(yè)生產過程中的應用等。工業(yè)機器人屬于上述信息物理融合系統(tǒng)（CPS）或“物理計算“理念或課題（PhysicalComputing）。據統(tǒng)計，目前全世界大約有100萬機器人在世界各個角落辛勤工作，特別是在人類難以勝任的危險環(huán)境里。日本是機器人密度最高的國家，每10萬人中就有295個機器人。目前，全球工業(yè)機器人裝機總量已達到100多萬臺，主要分布在日本、美國、德

6、國等發(fā)達國家。機器人新增的需求主要來自中國等新興市場，日本等發(fā)達國家的保有量較為平穩(wěn)。在我國，工業(yè)機器人的最初規(guī)模應用是在汽車和工程機械行業(yè)，主要用于汽車及工程機械的噴涂及焊接。工業(yè)機器人主要以點焊、弧焊、裝配和搬運機器人為主，我國的工業(yè)機器人市場已經開始形成，特別是加入WTO以后，對各種以工業(yè)機器人為主的先進自動化裝備的需求日益迫切。我國現有的機器人研究開發(fā)和應用的工程單位超過200家，其中從事工業(yè)機器人研究和應用的超過80家?；菊?/p>

7、握了操作機的設計制造技術、控制系統(tǒng)硬件和軟件設計技術、運動學和軌跡規(guī)劃技術，開發(fā)出弧焊、點焊、裝配、搬運等機器人，目前生產的各類工業(yè)機器人中有90%以上用于生產中。b.中國將成為全球最大的機器人市場近年來，中國已成為工業(yè)機器人增長最快的國家之一。2004年以來，國內機器人市場年均增長率達到40%以上。2011年，我國工業(yè)機器人市場增長率更是高達51%，位居全球第一。23000臺的絕對增量也僅次于日韓，排在全球第三位。中國工業(yè)機器人幾年內

8、或將迎來井噴式發(fā)展，而非簡單的線性增長。這種井噴式增長，與我國人口和經濟現狀密切相關。過去我們曾依靠低廉而充沛的3工業(yè)機器人現場編程、機器人自動化線維護等方面的人才，還需要大量從事工業(yè)機器人安裝調試和售后服務等工作的專門人才。隨著我國制造業(yè)的發(fā)展，預計未來35年，工業(yè)機器人的增速有望達到25%，高技能人才缺口將逐年加大。c.工業(yè)機器人應用人才結構性矛盾突出目前國內高職院校尚無工業(yè)機器人應用方面的對口專業(yè)，從事工業(yè)機器人現場編程、機器人自

9、動線維護、工業(yè)機器人安裝調試等崗位的人員主要來自對電氣自動化技術、機電一體化等專業(yè)畢業(yè)生的二次培訓，而且短期培訓難以達到崗位要求。d.工業(yè)機器人應用人才荒伴隨著機器人熱的另外一個隱憂也隨之浮出水面，那就是工業(yè)機器人應用工程師的人才荒。一臺工業(yè)機器人（機械臂）能否投入到生產當中去，以及能發(fā)揮多大的作用，取決于生產工藝的復雜性，產品的多樣性還有周邊設施的配套程度。而解決這些問題卻需要3到5名相關的操作維護和集成應用人才。目前，機器人在汽車制

10、造以外的一般工業(yè)領域應用需求快速增長，而相應的人才儲備數量和質量卻捉襟見肘。工業(yè)機器人應用（系統(tǒng)集成）是典型的多學科交叉融合的行業(yè)，目前的當務之急，是大量培養(yǎng)掌握機器人系統(tǒng)知識并能與各行業(yè)工藝要求相結合的應用工程人才，幫助用戶解決機器人的應用的實際問題，取得實效，以此開拓機器人市場。從一些招聘要求不難看出，操作機器人的技術人員，是目前企業(yè)中最缺的技術工人。企業(yè)把工業(yè)機器人買回來以后，想要把標準的機器人變成一臺可以投入生產的專用自動化設備

11、，這就需要機器人應用工程師結合生產工藝和工件的類型，通過手動示教編程并結合周邊的輔助設施，才能使機器人完成特定的任務。e.機器人技術對接區(qū)域經濟許昌市作為河南省中原城市群的主要城市之一，在許昌市建設的國家電子信息產業(yè)園、中原電氣谷，為機械加工、汽車后市場、電子信息類專業(yè)的發(fā)展提供了強大的支撐，入住的企業(yè)急需高水平技能型的機械加工、電子信息等專業(yè)從業(yè)人員。此外還有服務于許昌周邊地區(qū)及珠江三角洲和江浙等沿海經濟發(fā)達地區(qū)的從業(yè)人員。機器人技術

12、集電子、信息、物流、自動控制、數控技術于一體，許昌一些現代化水平比較高的企業(yè)（比如：富士康集團新鄭工業(yè)園區(qū)、中煙集團許昌公司、許繼集團、森源電氣）開始越來越多地應用工業(yè)機器人。一方面是工業(yè)機器人應用高端技術人才需求飆升，一方面是相應的人才供應奇缺，更為重要的是，工業(yè)機器人應用及高端技術人才的大量缺口，已經開始制約相關技術領域的進展，成為地方產業(yè)發(fā)展的掣肘。因為，強化校企合作，推行嵌入式課程，創(chuàng)新專業(yè)申辦，崗位實訓等學科教育創(chuàng)新模式，通過

13、開設短期培訓班或專業(yè)共建模式，引入實務課程，提升教育質量。推行“出口即入口”教育模式，即為從人才培養(yǎng)的最終就業(yè)目標倒過來設計課程內容，解決學生就業(yè)問題。2.2.職業(yè)崗位分析職業(yè)崗位分析本專業(yè)職業(yè)崗位群如表111所示表111電氣自動化專業(yè)職業(yè)崗位群類別職業(yè)崗位名稱主要工作任務職業(yè)資格證書工業(yè)機器人設備操作員工業(yè)機器人設備操作維修電工中（或高）級職業(yè)等級證、機器人操作技師證初始崗位機器人運行維護與管理人員工業(yè)機器人設備的調試與維護維修電工中

14、（或高）級職業(yè)等級證、機器人操作技師證工業(yè)機器人工作站設計與安裝工業(yè)機器人工作站設備的設計、安裝與調試維修電工中（或高）級職業(yè)等級證、可編程控制系統(tǒng)設計師遷移崗位銷售客服工程師掌握銷售渠道和方法，能妥善地解決售后服務中的各類技術問題維修電工中（或高）級職業(yè)等級證、機器人操作技師證工業(yè)機器人高級工程師工業(yè)機器人生產線的開發(fā)和設備設計維修電工中（或高）級職業(yè)等級證、可編程控制系統(tǒng)設計師機器人操作技師證發(fā)展崗位項目經理工業(yè)機器人系統(tǒng)集成設計維