氧氣導(dǎo)學(xué)案

1、第二單元第二單元我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝庹n題課題2氧氣（導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案）姓名：姓名：班級(jí)：班級(jí)：小組：小組：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2.掌握氧氣的檢驗(yàn)方法，能夠?qū)懗鎏肌⒘?、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式。3.知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實(shí)例。重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)(碳，硫、鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來(lái)的化學(xué)性質(zhì))難點(diǎn)：難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)：觀察法實(shí)驗(yàn)探究法討論法結(jié)合我校

2、五●三課堂教學(xué)法一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：閱讀課文后，完成下列各題閱讀課文后，完成下列各題氧氣的物理性質(zhì):①在通常狀況下，氧氣是一種色、味、體②密度比空氣。（因此盛滿氧氣的集氣瓶放在桌子上。）③溶于水。（因此氧氣可用法收集。）④在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在—183℃時(shí)變?yōu)樯后w，在—218℃變?yōu)?。（此變化屬于變化）⑤氧氣的檢驗(yàn)方法_______________________________________2、合作探究合作探究探究點(diǎn)

3、一：氧氣的化學(xué)性質(zhì)（看懂圖表，回答問(wèn)題）思考：1.根據(jù)下圖表中的三組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你歸納可燃物在純氧中燃燒劇烈還是在空氣中燃燒劇烈？為什么？仔細(xì)閱讀課本P34P35頁(yè)，填寫(xiě)下列表格內(nèi)容。并記憶三種物質(zhì)燃燒現(xiàn)象、解釋和文字表達(dá)式。不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】化合反應(yīng)：氧化反應(yīng)：【課堂討論課堂討論】化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)嗎？氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明________________________________________

4、_____________【課堂討論課堂討論】鐵絲放置在空氣中一段時(shí)間以后會(huì)生成鐵銹，其原因是鐵絲與空氣中的氧氣等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，比較一下這個(gè)反應(yīng)和上述反應(yīng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！菊n堂小結(jié)課堂小結(jié)】緩慢氧化：【課后鞏固課后鞏固】1.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)2.下列氧氣的性質(zhì)中，屬于