制取氧氣導(dǎo)學(xué)案

1、制取氧氣制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。2.理解分解反應(yīng)，區(qū)別化合反應(yīng)和分解反應(yīng)。3.知道催化劑和催化作用。4.初步建立“理論分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作”的科學(xué)思路。情景導(dǎo)入：1如何檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣？2如何鑒別三瓶無(wú)色氣體：空氣、氧氣、氮?dú)猓?.你知道在釀酒過(guò)程中酒曲的作用嗎？一、過(guò)氧化氫分解制氧氣一、過(guò)氧化氫分解制氧氣【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)25】與補(bǔ)充加熱實(shí)驗(yàn)：與補(bǔ)充加熱實(shí)驗(yàn)：學(xué)

2、生活學(xué)生活動(dòng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象現(xiàn)象分析、思考、結(jié)分析、思考、結(jié)論討論交流：討論交流：1.催化劑的作用：2.催化劑的特點(diǎn)：二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣二、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣【觀察與思考觀察與思考】（1）仔細(xì)觀察教師所展示的氯酸鉀，將其物理性質(zhì)記錄在下面：（2）觀察老師演示【實(shí)驗(yàn)27】、觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。二氧化錳在（2）中所起的作用是；該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：（1）仔細(xì)觀察教師所展示的高錳酸鉀，將其物理