自然拼讀教學(xué)大綱

1、1、教材體系總覽2、分級(jí)原理安妮花自然拼讀教材共包括5個(gè)級(jí)別（PreLevelStage4)每一級(jí)別配有A、B兩本主教材、兩本練習(xí)冊(cè)，另根據(jù)級(jí)別不同配套有不同訓(xùn)練目的和數(shù)量的繪本、韻律詩、分級(jí)讀物以及相應(yīng)的音頻、點(diǎn)讀資源。預(yù)備級(jí)（PreLevel）的重點(diǎn)是解決學(xué)習(xí)自然拼讀的前提條件之一：語音意識(shí)和音素意識(shí)。這個(gè)級(jí)別里，學(xué)習(xí)26個(gè)字母最常用的LetterSound的同時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行單詞、音節(jié)、押韻、音素（音素重點(diǎn)是單詞首音的辨別及部分單詞中

2、常用輔音的辨別）級(jí)別的語音意識(shí)訓(xùn)練。同時(shí)強(qiáng)化磨耳朵、親子閱讀和聽力口語詞匯，認(rèn)讀簡單高頻詞，建立聽讀背讀能力，提高閱讀興趣形成閱讀習(xí)慣。一級(jí)（Stage1）第一單元，用來鞏固PreLevel的內(nèi)容，并且強(qiáng)化拼讀意識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)過PreLevel的孩子來說，本單元除了復(fù)習(xí)鞏固外，重點(diǎn)在音素的操弄以及拼讀（Blending)方面。沒有學(xué)習(xí)過PreLevel的孩子，則需要通過本單元建議語音意識(shí)、掌握26個(gè)字母最常用的LetterSound并建立

3、拼讀意識(shí)。從第二單元開始，主要通過WdPattern強(qiáng)化短元音組合的快速拼讀、SightWds并且在閱讀中做到快速反應(yīng)。拼讀意識(shí)、短元音的拼讀熟練度、閱讀的流利性是檢驗(yàn)Stage1是否過關(guān)的標(biāo)志。閱讀能力上實(shí)現(xiàn)自主閱讀一、二級(jí)分級(jí)讀物。從二級(jí)開始（Stage2）除繼續(xù)強(qiáng)化聽力辨音和聽力理解能力外，PhonicsSkills內(nèi)容上在拼讀（Blending）中逐漸滲透拼寫（Spelling）。也是從二級(jí)開始，配套讀物更加多樣化。根據(jù)不同的教

4、學(xué)目標(biāo)，分別配有韻律詩（韻律詩節(jié)奏訓(xùn)練及語音意識(shí)訓(xùn)練）、sightwds讀物、Phonics聽讀讀物及自主閱讀讀物等。二級(jí)和三級(jí)這兩個(gè)級(jí)別中除強(qiáng)調(diào)流利以上目標(biāo)需要整體聽力時(shí)間500小時(shí)以上及媒體15分鐘以上的閱讀時(shí)間配合完成。否則只能實(shí)現(xiàn)中階目標(biāo)，即有感情流利閱讀教材配套讀物。試聽課：自然拼讀適用人群：總課時(shí)：班級(jí)大?。盒“嘟虒W(xué)（6~12人）上課頻率：一周一次五到八次免費(fèi)課，報(bào)一年托管班，送全部課程幼升小英幼升小英語完備的課程體系程體系

5、課程大程大綱：8節(jié)課學(xué)習(xí)26個(gè)字母名、字母形、字母音；掌握每個(gè)字母對(duì)應(yīng)3個(gè)發(fā)音單詞，包括音、義、形（識(shí)讀）；能夠流利朗讀字母歌謠；流利朗讀簡單故事10節(jié)課掌握5個(gè)短元音的字母名、字母形、字母音以及簡單的拼讀能力；掌握11個(gè)雙元音的字母名、字母形、字母音以及簡單的拼讀能力；自主拼讀115個(gè)單詞，自主拼讀詞匯歌謠和故事，掌握sightwds5節(jié)課掌握9個(gè)雙元音的字母名、字母形、字母音以及簡單的拼讀能力；掌握6個(gè)雙輔音的字母名、字母形、字母音

6、以及簡單的拼讀能力，自主拼讀78個(gè)單詞，自主拼讀詞匯歌謠和故事，包括課外繪本故事10節(jié)課掌握28個(gè)雙輔音的字母名、字母形、字母音以及簡單的拼讀能力；掌握11個(gè)三字母組合的字母名、字母形、字母音以及簡單的拼讀能力，自主拼讀155個(gè)單詞，自主拼讀詞匯歌謠和故事，包括課外繪本故事，掌握sightwds5個(gè)級(jí)別級(jí)別教學(xué)大教學(xué)大綱Level126個(gè)字母個(gè)字母發(fā)音（alphabets）Level2短元音短元音（shtvowels）Level3雙元音