2017年濟(jì)南槐蔭區(qū)初三語文二模試題及答案解析

1、2017年濟(jì)南市槐蔭區(qū)初三語文二模試題語文試題語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共四個(gè)大題，23個(gè)小題，全部答在答題卡相應(yīng)區(qū)域，超出答題區(qū)域作答無效。2.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。3.答卷前務(wù)必將姓名、班級(jí)、座號(hào)、考號(hào)等填、涂準(zhǔn)確。4.請用2B鉛筆做選擇題，用0.5mm黑色簽字筆做非選擇題。一、（15分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A腦髓（suǐ）哺育（bǔ）褒義詞（bāo）果實(shí)累累（lěi）B參與（yǔ）

2、獎(jiǎng)懲（chng）節(jié)骨眼兒（jiē）諄諄教導(dǎo)（zhūn）C解剖（pōu）提防（t）三棱柱（lng）鋒芒畢露（l）D憤懣（mn）佝僂（lu）創(chuàng)可貼（chuāng）垂涎三尺（xin）答案：D解析：本題考查的是字音的辨析?！袄邸睉?yīng)讀“l(fā)i”B“與”應(yīng)讀“y”。C“提”應(yīng)讀“dī”。2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A凜冽釣魚竿滄海一栗漚心瀝血B脈搏金剛鉆重巒疊嶂合轍押韻C諦聽大姆指因地制宜左右逢源D松馳侯車室牽強(qiáng)附會(huì)不脛而走答案：B解析

3、：本題考查的是字形的辨析。A.“栗”改為“粟”，“漚”改為“嘔”。C.“姆”改為“拇”。D.“馳”改為“弛”。3下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。B千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，古代工匠們的技藝確實(shí)讓人嘆服。C為了讓地鐵早日貫通，工程技術(shù)人員處心積慮克服了許多困難。賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之

4、，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A故患有所不辟也辟：通“避”，躲避B.蹴爾而與之蹴：用腳踢C萬鐘于我何加焉加：增加D.是亦不可以已乎已：停止，放棄答案：C解析：“加”是“用處、益處、好處”的意思。7

5、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A所惡有甚于死者陳勝者，陽城人也B則凡可以辟患者何不為也山巒為晴雪所洗C由是則生而有不用也民殷國富而不知存恤D萬鐘于我何加焉懼有伏焉答案：C解析：A項(xiàng).前面“者”無意義，不翻譯。后面“者”是“這個(gè)人”的意思B項(xiàng).前面“為”是“做”的意思。后面“為”是“被”的意思。C項(xiàng).“而”表轉(zhuǎn)折，卻的意思D項(xiàng).前面“焉”等于“于之”介詞兼代詞，后面“焉”起到補(bǔ)充句子成分的作用，是一個(gè)語氣助詞。8下列對

6、選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A本文節(jié)選自《孟子》，《孟子》是儒家經(jīng)典著作之一。B作者先用“舍魚而取熊掌”的生活常理為喻，引出“舍生而取義”的論點(diǎn)。C文章第一段主要運(yùn)用了舉例論證的方法，指出“本心”人皆有之。D孟子的文章善用排比，富于文采和氣勢，本文的第二段就體現(xiàn)了這一語言特點(diǎn)。答案：C解析：本題2分。第一段引出了“舍生取義”的主張，這個(gè)主張是全篇的中心論點(diǎn)。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9～11題。（共6分，每小題2分）初