人教版七年級(jí)上語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷及答案

1、1七年級(jí)上語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷七年級(jí)上語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷附答案附答案(120(120分120120分鐘分鐘)第I卷一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（1212分）分）1.指出下列加點(diǎn)字中注音有誤的一項(xiàng)。（）3分A、蛻變（tu）饑寒（jī）綴連（zhu）倔強(qiáng)（jing）B、洗濯（zhu）玷污（zhān）扒竊（qi）詛咒（zu）C、海天相吻（wěn）碌碌一生（l）堅(jiān)貞（zhēn）庸人（yōng）D、鬢發(fā)（bn）寂寥（lio）榆楊（y）當(dāng)心

2、（dāng）2選出書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)（）3分Ａ洗濯玷污碌碌終生絕處逢身Ｂ稀疏雛形紅燈綠酒回味無(wú)窮Ｃ嬉戲厄運(yùn)心曠神怡異國(guó)他鄉(xiāng)Ｄ固執(zhí)懊惱猝然長(zhǎng)逝問(wèn)心無(wú)愧3.選出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）3分A為了避免以后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。B通過(guò)這次嚴(yán)肅的教育，使他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。C我們要多聽(tīng)多說(shuō)，多讀多寫(xiě)，努力提高語(yǔ)文水平。D全體同學(xué)討論并聽(tīng)取了班長(zhǎng)的報(bào)告4.下列詩(shī)句不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是（）3分A、理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向

3、。B、理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)航。C、理想是一種獲得，理想又是一種犧牲。D、理想是路，引你走到黎明。二、課內(nèi)閱讀理解（二、課內(nèi)閱讀理解（2727分）分）（一）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成（一）閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成811811題。題。（1515分）分）《論語(yǔ)論語(yǔ)》十則十則（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（3）

4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保?）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?成了殘廢，從此流落異國(guó)他鄉(xiāng)，靠行乞度日。我是在他行乞時(shí)遇到他的，見(jiàn)他相貌不凡，便向他打聽(tīng)身世。聽(tīng)他說(shuō)罷，我早已淚流滿(mǎn)面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過(guò)的同樣的嘆息：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上

5、，我可受不了！”誰(shuí)知他正色道:“先生，請(qǐng)別說(shuō)這話(huà)。凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！甭潆y的王子撐著拐杖遠(yuǎn)去了。有一天，厄運(yùn)也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：“天哪，太可怕了……”10課文中的王子性情發(fā)生了什么樣的變化（）？3分A、由地位尊貴的王子，變成了行乞者。B、由生性善良、脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。C、由生性多愁善感變得冷漠無(wú)情。D、由生性多愁善感、脆弱變得堅(jiān)

6、強(qiáng)起來(lái)。11、生性多愁善感的王子為什么會(huì)變得頑強(qiáng)地面對(duì)厄運(yùn)？（）3分AA、生活的壓迫使他不得不承受。B、人間的災(zāi)難使他變得麻木了。C、遭到厄運(yùn)后歷盡苦難的磨練，性格堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。D、戰(zhàn)勝不了厄運(yùn)時(shí)，只能向厄運(yùn)低頭。12根據(jù)這篇課文的寓意從下面的名言中選一句你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)乃徒o受難的人。（）3分A、貝多芬說(shuō)，我要扼住命運(yùn)的喉嚨。B、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。C、寧肯站著死，不肯跪著生。D、有志者事竟成。13“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可