人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用。（20分）1、根據(jù)拼音在在橫線處寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)臐h字。（6分）（zhu）連洗（zhu）（ch）形蹂（ln）（din）污功（xūn）2、下列詞語(yǔ)中有3個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（3分）崛強(qiáng)報(bào)酬鬢發(fā)風(fēng)韻慷概稟告撤消貪婪錯(cuò)別字正字3、給下列多音字各組一個(gè)詞。（3分）lnɡqūbēilǒnɡqǔbi4、仿照例句，寫(xiě)一句話。（2分）例：理想是羅盤(pán)，能幫助船長(zhǎng)把握前進(jìn)的方向。仿句：書(shū)籍是。5、《論語(yǔ)》背誦默寫(xiě)

2、。（6分）①：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《學(xué)而》）②學(xué)而不思則罔，。（《為政》）③，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（《里仁》）④士不可以不弘毅，。（《泰伯》）⑤子曰：“歲寒，。”（《子罕》）⑥已所不欲，。（《衛(wèi)靈公》）二、閱讀。（35分）（一）閱讀下面文段，回答后面問(wèn)題。是的。我們的命運(yùn)被安排定了，在這個(gè)充滿(mǎn)車(chē)輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因?yàn)?，這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選籠曲背答

3、：11、你怎樣理解“理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向”這兩句詩(shī)的含義？（3分）答：12、請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)第②節(jié)詩(shī)中劃線句子所表達(dá)的意思。（4分）答：（三）閱讀下面文段，回答后面問(wèn)題。他家在島上有一所美麗的小房子。在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的一天傍晚，他和媽媽又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起

4、魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)?。≡诖酥八€沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢。它是一條鱸魚(yú)。母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開(kāi)手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——但距允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。“”母親說(shuō)。“不，媽媽?zhuān)　焙⒆涌蘖似饋?lái)?！斑€會(huì)有別的魚(yú)的?！蹦赣H安慰他。“再?zèng)]有那么大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不

5、到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)鉤，把它放回水中。夜色中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。孩子回想起剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚(yú)。他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)能釣到那天夜晚釣上的那